单元整合提升6 中国共产党的成立与新民主主义革命的胜利-（课件+达标训练）2023新教材新高考历史【导学教程】新编大一轮总复习

单 元 整 合 提 升 考点知识整合 栏 目 01 大题题型突破 02 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 谢谢观看 返回导航 必修部分 高考总复习 历史 1．新民主主义革命时期中国共产党的革命探索 (1)中国共产党成立初期：从最高纲领到最低纲领，认清革命的性质。 ①中共一大以实现共产主义为最高纲领，要消灭资产阶级，混淆了民主革命和社会主义革命的性质。 ②中共二大制定民主革命纲领，指出民主革命的任务是反帝反封建，革命性质是资产阶级民主革命。 ③国共第一次合作，开展国民革命，国民革命的任务是打倒帝国主义，推翻北洋军阀统治，统一中国。 (2)国民革命时期：认清革命的领导权问题。 国民革命时期，中国共产党没有掌握革命的领导权，导致国民革命失败。国民革命失败后，中国共产党独立领导革命和建立武装。 (3)第二次国内革命战争时期：从以城市为中心到创建农村革命根据地，解决革命的道路问题。 井冈山时期，毛泽东提出“工农武装割据”思想。1935年遵义会议召开后，农村包围城市道路最终形成。 (4)抗日战争时期：从反蒋抗日到联蒋抗日，解决民族独立问题。 国共两党建立抗日民族统一战线，取得反法西斯战争的胜利，基本完成民族革命任务。 (5)解放战争时期：从农村再到城市，解决民主建国问题。 人民解放战争，从战略防御、战略反攻到三大战役战略决战，渡江战役推翻国民党的统治，召开人民政协会议，建立人民民主专政的中华人民共和国。工作重心从农村转移到城市。 2．国共关系的发展演变 (1)演变过程 时期 特征 原因 结果或影响 国民革 命时期 两党合作建立革命统一战线 帝国主义的侵略、北洋军阀的反动统治；两党共同的革命对象 国共合作进行国民革命，基本上推翻了北洋军阀的反动统治 土地革 命时期 两党对峙，“围剿”与反“围剿”的斗争 国民党右派背叛革命，中国共产党开始武装反抗国民党反动派 中国共产党建立农村革命根据地，逐步探索出农村包围城市的革命新道路；中共由幼稚走向成熟 全民族抗战时期 两党合作，建立抗日民族统一战线 日本侵华加剧，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾 抗日战争胜利，中国国际地位得到提高 解放战 争时期 两党内战 蒋介石在美帝国主义支持下，维护大地主、大资产阶级的统治，掀起反共、反人民的内战 中国共产党取得解放战争的胜利，建立新中国，新民主主义革命胜利 (2)影响国共两党关系演变的主要因素 ①两党的阶级性质不同。国民党代表大地主大资产阶级的利益，中国共产党代表工农群众的利益。阶级性质不同是国共关系矛盾斗争直至分裂的根本原因。 ②社会主要矛盾的变化。当民族矛盾上升为主要矛盾时，两党就有结束对抗走向合作的可能；当阶级矛盾上升时，两党合作关系就有可能破裂，走向对抗。 ③国际政治势力的态度与国际环境的影响。进步的国际政治势力和有利的国际环境就能促成两党之间的合作，反之，就会加速两党关系的破裂。 特点类非选择题 [题型特点] 特点就是指某一个历史事物的特殊之处，既反映了历史事物的具体性，又显现出其所具有的特殊性。其设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)等。此类型试题主要通过对个别或群体的历史事物进行理性化分析，归纳其个性形态，或找出它们之间本质上互相区别的主要之处。特点、特征型设问的角度较多，有针对某一历史现象的设问，也有依托某段材料的设问，还有对历史知识进行比较的设问。特点、特征型非选择题属于概括说明类题目。 [解题技法] 答题模板一： 从历史事物的构成要素角度分析。一般来说，根据构成要素概括特点，可从以下几个方面考虑： (1)背景：某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式做准备，是否受外部因素的影响等。比如，明清之际的儒家思想形成的背景，与以往儒家思想产生和发展的背景相比，其特点是资本主义萌芽的产生。 (2)时间：发生时间的早