第2章 3 力的合成和分解-(课件+达标训练)2023新教材新高考物理【导学教程】新编大一轮总复习(人教版)

2022-08-11
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[对应学生用书P309] 1.(2021·桂林模拟)如图所示是翠鸟俯冲捕捉小鱼的精彩画面。如果整个俯冲过程翠鸟做加速直线运动,用O表示翠鸟,G表示翠鸟受到的重力,F表示空气对它的作用力,下列四幅图中能正确表示此过程中翠鸟受力情况的是(  ) 解析 根据题意,翠鸟做加速直线运动,所以翠鸟所受合力方向与速度方向相同,根据平行四边形定则分析可知只有A选项中,重力与F的合力的方向有可能与速度方向相同,B、C、D中合力的方向一定与速度方向有夹角,翠鸟不可能做直线运动。所以A正确,B、C、D错误。 答案 A 2.(2022·伊春模拟)如图所示,位于水平面上的木块在斜向右上方的拉力F的作用下保持静止状态,则拉力F与静摩擦力Ff的合力方向是(  ) A.向上偏右       B.向下偏左 C.竖直向上 D.水平向右 解析 对物体受力分析如图: 物体受四个力处于平衡状态,四个力的合力一定为零。其中重力G竖直向下,摩擦力Ff水平向左,支持力竖直向上,拉力斜向右上方;由于四力平衡,任意两个力的合力与剩余的两个力的合力等值、方向、共线;重力和支持力的合力方向在竖直方向,故拉力F与静摩擦力Ff的合力方向也在竖直方向且在拉力F与静摩擦力Ff之间的某个方向,故一定竖直向上,故选C。 答案 C 3.(2021·上海模拟)一个质点在三个共点力F1、F2、F3的作用下处于平衡状态,如图所示。则它们的大小关系是(  ) A.F1>F2>F3 B.F1>F3>F2 C.F3>F1>F2 D.F2>F1>F3 解析 因为质点在三个共点力F1、F2、F3的作用下处于平衡状态, 所以将三力首尾相连组成一封闭三角形,如图所示。根据数学知识三角形中大角对大边,即得出F3>F1>F2,故选C。 答案 C 4.(2021·长庆月考)如图所示,某钢制工件上开有一个楔形凹槽,凹槽的截面是一个直角三角形ABC,∠CAB=30°, ∠ABC=90°,∠ACB=60°。在凹槽中放有一个光滑的金属球,当金属球静止时,金属球对凹槽的AB边的压力为F1,对BC边的压力为F2,则的值为(  ) A. B. C. D. 解析 金属球受到的重力产生两个作用效果,如图所示: 对AB面的压力等于分力F1′,对BC面的压力等于分力F2′,则=tan 30°=,故B正确,A、C、D错误。 答案 B 5.(2021·内江高三模拟)如图,是石拱桥的简化示意图。它是用四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱,其中,第3、4块固定在地基上,第1、2块间的接触面是竖直的,每块石块的两个侧面间所夹的圆心角均为30°。石块间的摩擦力忽略不计,则第1、3石块间的作用力和第1、2石块间的作用力大小之比为(  ) A. B. C. D. 解析 如图所示,对第一个石块进行受力分析, 由几何关系知θ=60°,所以有==,故选D。 答案 D 6.(2021·石嘴山模拟)如图所示,不计滑轮和绳子的质量以及摩擦,整个装置处于平衡状态,则关于两物体质量大小关系的判断,正确的是(  ) A.m1=m2 B.m1>m2 C.m1<m2 D.m1一定小于m2 解析 因为m1处于静止,根据平衡条件可知,绳子的拉力一定等于m1g。由于动滑轮是平衡的,所以m2g必须与两绳的合力等大反向,三个力组成一个封闭矢量三角形,两边之和大于第三边,所以2T>m2g,即2m1g>m2g,所以m1>m2,故ACD均错误,B正确。 答案 B 7.(2021·芜湖一模)如图所示,两个小球a、b质量均为m,用细线相连并悬挂于O点。现用一轻质弹簧给小球a施加一个拉力F,使整个装置处于静止状态,且Oa与竖直方向的夹角为θ=45°,已知弹簧的劲度系数为k,则弹簧形变量不可能为(  ) A. B. C. D. 解析 以小球ab整体为研究对象,分析受力,作出F在几个方向时整体的受力图, 根据平衡条件得知:F与FT的合力与整体重力2mg总是大小相等、方向相反,由力的合成图可知,当F与绳子Oa垂直时,F有最小值,即图中2位置,F的最小值为Fmin=2mgsin θ=mg,根据胡克定律Fmin=kxmin,解得xmin=mg,故选B。 答案 B 8.(2021·杭州模拟)明朝谢肇淛《五杂组》中记载:“明姑苏虎丘寺庙倾侧,议欲正之,非万缗不可。”一游僧见之,曰:“无烦也,我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去,经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形,木楔的顶角为θ,现在木楔背上加一力F,方向如图所示,木楔两侧产生推力FN,则(  ) A.若F一定,θ大时FN大 B.若F一定,θ小时FN大 C.若F一定,无论θ大小如何FN都保持不变 D.若θ一定,无论F大小如何FN都保持不变 解析 对木楔受力分析如图,由图可知FN=,若F一定, θ大时sin

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