Module 2 Unit5 Wild Animals- Grammar教案(2)江苏省2022-2023学年牛津译林版八年级英语上册

教学设计二 班级 初二(12班) 课程 Grammar II 任课时间 2021/11/1 章节 Unit 5 Wild Animals 一、教学目标 根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目标是: (1)知识与技能目标:通过本节课内容的学习,学生能够初步掌握该课时的重点单词和词组:something/anything+adj;work out(计算出);get lost(迷路);come back(返回);save some food(节约食物); (2)过程与方法目标:通过合作学习,用指定结构表达出更多动物园中应当遵守的规则。 (3)情感、态度、价值观目标:通过探究学习,养成学生爱护动物和遵守规则的习惯。 二、教学的重点和难点: 本课的教学重点:通过本单元的学习,学生能够正确使用动词不定式,掌握特殊动词的用法。 本课的教学难点:动词不定式用法的掌握与使用。 三、教学方法 主要采取的教学方法:引导启发法。在本节课的教学中主要渗透小组讨论法。 四、教学过程 (一)导入新课 复习回顾前一节课所学,通过小组合作对话的方式回顾前一节课情态动词,框出固定对话中的动词不定式,引导学生思考,并且引出新课题。 (二)讲授新课 1.①通过导入,引出本课语法点:动词不定式。 ②让学生通过所划部分自己总结出动词不定式的结构。 ③给出例句让学生找出其中动词不定式成分。 ④要求学生通过思考列举出更多的动词不定式,并在最后给予总结:agree, promise(承诺),fail, forget, refuse(拒绝),hope, prepare, remember… 2.①展示动词不定式的结构:Verbs+(not) to do ②给予例句进行深一步的说明。 e.g. At four years old, she decided to go outside for the first time. (三)练习 1.给出相应图片和句型,要求学生进行单词的适当形式填空。 e.g. The little monkey are learning_(climb) the tree.(to climb) 2.小组合作:①根据图片提示,以动物园的规则为情景,运用动词不定式形式完成句子。(训练学生动词不定式否定的使用) e.g. Remember _ _ feed animals.(no