第一单元 学段一 第2课 (1)改造我们的学习（配套课件） -2021-2022学年高二语文【步步高】学习笔记（统编版选择性必修中册）

学段一 文本前置学习 第2课　(1)改造我们的学习 一、导图引路，概览全文 本文论证结构十分严密。开头的一句话是全文的引论部分，也是提出问题的部分，表明写作目的。课文主体的几个部分中，前三部分是本论部分，用来分析问题，说明为什么要改造我们的学习；第四部分是结论部分，提出具体的做法。 1.下面是本文的结构导图，请结合文本内容，将①～②处空缺的内容补充完整。 改造我们的学习 提出主张：要改造我们全党的学习方法和学习制度 阐述理由 (第一部分)指出我们的成绩 (第二部分)①___________________　 (第三部分)对照两种不同的学习态度 提出建议：(第四部分)②___________________ 分析我们存在的缺点 提出改造学风的建议 2.“阐述理由”中三部分，从论证逻辑看，第一部分与第二部分是什么关系？第一、二部分与第三部分是什么关系？ 答案　(1)正反对照。 (2)层进关系。 3.标题中为什么选用“改造”这个动词？能不能换用“改变”或者“改进”？ 二、分析论证特点，体会论证语言 答案　(1)“改造”在这里有“改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要”的意思，它包含“改”(改变)和“造”(创造)两个语素，体现了在学风问题上破旧立新的精神。 (2)“改变”没有强调“立新”这一面，“改进”比较强调“有所进步”而没有强调“破旧”这一面，因此这两个词不能代替“改造”。 4.既然这篇文章的中心是主张改造学习，那么充分肯定我们党内在学风方面有一些“很好的现象”的第一部分能不能删掉呢？ 答案　不能删掉。一篇好的议论文，绝不能宣传片面的、孤立的、绝对化的观点，必须运用辩证法的发展观点、联系观点、一分为二观点来分析问题。这篇文章的本论部分，重点放在彻底清算反马克思列宁主义的主观主义学风，但为了使论证更加充分、更加严密，使文章具有更强的说服力，作者始终坚持对有关问题进行辩证分析，不搞片面性和绝对化。文章第一部分从历史发展的角度正面论证树立马克思列宁主义理论联系实际学风的重要性，并且通过对20年来我党在理论与实践相结合方面所取得进步的回顾，告诉我们改造学风不仅具有重要性而且也具有可能性，从而增强了我们改造学风的信心。 5.课文第三部分的主旨在“反复地说明这个意思”，这一部分是不是第二部分的简单重复？试从论证角度、论证方法和语言运用等方面加以分析。 答案　第三部分不是第二部分的简单重复，而是从不同的角度，运用不同的方法，反复加以论证，使论证更为充分。 ①从论证角度来说，第三部分虽也谈到主观主义的表现、危害等，但在概括归纳其表现的基础上又作了进一步分析，将其分为教条主义和经验主义两种类型，并指出其特点，在揭示其危害的同时还揭露出它的实质，指明对待它应有的态度。同时，第三部分不是单写主观主义的态度，而是将它与马克思列宁主义的态度相对照，从而更加突出了改造学风的迫切性。 ②从论证方法来说，第二部分主要运用例证法，第三部分则采用了对比法、引证法(引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的教导)和喻证法(用射箭要有的放矢的比喻和芦苇、竹笋的比喻来证明自己的论点)。 ③从语言运用方面来说，第三部分大量使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，使论证显得更加生动、深刻、有力。 6.“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”属于什么论证方法？有何表达效果？ 答案　(1)属于比喻论证。 (2)这副对联是毛泽东引用明代文学家解缙的，前一句把那些学习根基不深厚的人比喻为芦苇，只会随风摇摆，四处附和；后一句把那些倚老卖老，没有真才实学的人比喻为竹笋，空有其表，华而不实。毛泽东以此给那些主观主义者画像，从而形象有力地讽刺了主观主义的学风。 7.议论文的语言特点主要是准确性(遣词、造句、段落层次的准确严密)，鲜明性(观点、感情色彩鲜明)，概括性(对事物、现象进行抽象概括的分析论述)，生动性(可以选用一些生动活泼的语言材料来增强论述的说服力和感染力)。 (1)作为一篇政论文，本文准确地运用了许多政治词语。除此之外，本文在论述学风问题时还使用了哪些特别贴切生动的词语？这些词语具有怎样的表达效果？ 答案　作者使用得特别贴切生动的词语包括：①富有生命力的古词语，例如，“为之一新”“粗枝大叶”“一知半解”“发号施令”“生吞活剥”“谬种流传”“实事求是”“哗众取宠”“钦差大臣”“华而不实”“无的放矢” “徒有虚名”“言必称希腊”等； ②来自人民群众的生动活泼的口头词语，例如，“闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸鱼”、“对不住”(“对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”)、“满天飞”(“‘钦差大臣’满天飞”)、“乱说一顿”等。 这两部分词语中有的是词，有的是熟语(成语、惯用语等)，似乎是作者信手拈来的，实际上都经过精心选择。这些词语或凝练含蓄，或通俗易懂，都使用得十分准确恰当，十分生动传神