内容正文:
学段四 素养形成训练——一课双练
第2课 改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的?
Ⅰ 语言素养专练
Ⅱ 思维素养专练
Ⅰ 语言素养专练
阅读下面的文字,完成1~3题。
人们的社会存在,决定人们的思想。①而代表先进阶级的正确思想,如果被群众掌握,就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争,有了丰富的经验,有成功的,有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来,开始是感性认识。②这种感性认识的材料积累多了,就会产生一个飞跃,变成了理性认识,这就是思想。这是一个认识过程。这是
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整个认识过程的第一个阶段,即由客观物质到主观精神的阶段,由存在到思想的阶段。③这时候的精神、思想(包括理论、政策、计划、办法)是否正确地反映了客观外界的规律,还是没有证明的,还不能确定是否正确,然后又有认识过程的第二个阶段,即由精神到物质的阶段,由思想到存在的阶段,这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去,看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来,成功了的就是正确的,失败了的就是错误的,特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中,代表先进阶级的势力,有时候有些失败,
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( ),而是因为在斗争力量的对比上,先进势力这一方,暂时还不如反动势力那一方,所以暂时失败了,但是以后总有一天会要成功的。
④人们的认识经过实践的考验,又会产生一个飞跃。这次飞跃,比起前一次飞跃来,意义更加伟大。因为只有这一次飞跃,才能证明认识的第一次飞跃,即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等,究竟是正确的还是错误的,此外再无别的检验真理的办法。
(节选自《人的正确思想是从哪里来的?》)
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1.下列说法不正确的一项是
A.①句中的“如果”换为“一旦”语气更强烈,更能体现正确思想的
力量。
B.②句中将第一个“就”换为“才”更能准确体现上下文中的条件关系。
C.③句中的括号与《包身工》“在这次斗争(‘五卅’)中”一句的括号
用法不同。
D.④句中将“又”删除不利于体现认识的阶段,影响表达的准确性。
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解析 “更能准确体现上下文中的条件关系”错,此句为充分条件。
2.下列填入文中括号内的句子,衔接最恰当的一项是
A.并不是思想不正确
B.并不是错误的思想
C.并不是因为错误的思想
D.并不是因为思想不正确
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解析 根据下文句子结构“而是因为”,可知应该填入“并不是因为”,排除A、B两项;
强调重点应为“不正确”,排除C项。故选D。
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3.选文语言表达准确、严密,请据此对文中画波浪线的句子进行简要分析。
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答案 (1)运用限定词、限定成分,如“在斗争力量的对比上”“暂时”等,明确比较的对象,说明情况的临时性,体现了表达的准确性。
(2)运用关联词语,如“因为”“所以”“但是”等,使上下句紧密衔接,体现了表达的严密性。(或:结构上,“总有一天”与“暂时”相照应,体现了表达的严密性。)
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4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
“经世致用”是我国历史长期积累的端正学风的文字表述,也是中国古代思想文化的重要特征之一。__________,________。________,________,________:在中国传统文化中,它不仅是端正学风的一种要求和方法,也体现出一种深沉的对于真理的追求精神。
①也常常是不畏强暴的求实精神的体现 ②在一些思想家的著作中有比较充分的表现 ③这种精神出现在明末清初社会矛盾激化的时代 ④他们将“经世致用”推进到了一个新的高度 ⑤它既指高尚的情操、境界和一种博大的胸怀
A.①②④⑤③ B.⑤①③②④
C.②④①⑤③ D.③①④②⑤
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解析 ⑤中的“它”指代前文的“经世致用”,应排在首位。
①中的“也”应与⑤中的“既”构成一组关联词。
③承接①中的“求实精神”。
④中的“他们”指代②中的“一些思想家”。
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5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
文风不仅是语言风格,更折射出党风政风和社会风尚,关系到事业的兴衰成败。重视文风,是我们党的一个优良传统。毛泽东、邓小平等老一辈革命家是我们党改进文风的典范。毛泽东①__________________
___________,在党内首先提出学风、文风是党的作风,因而也是党风,而且身体力行,他的很多作品本身②___________________。重温这些论述,对于今天我们改进文风③__________________