第1课《草原》第一课时（学习任务单）-【上好课】六年级语文上册部编版

第1课 草原 第一课时 学习任务单 学习任务一：汇报预习 1.自主学习生字词。 （1）读拼音，正确地书写下列词语： lǜ tǎn chén yī shang cǎi hòng mǎ tí ( ) ( )巴尔虎旗 （ ） （ ） （ ） nǎi dòu fu wēi xiào shāo （ ） （ ） ( )有点儿羞涩 （2）同桌互相读一读下面的词语，互相纠正读音。 绿毯  骏马  洒脱  迂回 静寂  马蹄   蒙古包 一碧千里 绿色渲染 翠色欲流  墨线勾勒 襟飘带舞  蒙汉情深 学习任务二：整体感知课文。 《草原》是著名作家 先生写的一篇 （体裁）。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的 、所闻、 。为我们分别描绘了 图、 图和 图，展现了蒙古族人民独特的民俗美和热情好客的 美，表达了蒙汉同胞的民族情谊。 学习任务三：自由读课文第1自然段，小组内交流自己的想法。 1.文章第1段描写了草原的哪些景物？草原给你的整体感受是什么？可以把你的发现用思维导图的形式呈现出来。 2.自由朗读课文第一段，用自己喜欢的符号画出描写草原风光美的句子，并做好批注。 参考答案： 学习任务一： 1. 绿毯 陈 衣裳 彩虹 马蹄 奶豆腐 微笑 稍 2. 注意读好“蒙古包”的“蒙”读三声，“渲染”的“渲”是四声。 学习任务二：老舍 散文 所见 所感 草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 人情 学习任务三： 1. 天空 空气 小丘 羊群 骏马 大牛 一碧千里而并不茫茫 思维导图略 2. 示例 （1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 体会草原很绿很辽阔的特点。 （2） 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 第一句描写草原景色，第二句抒发感受，使景物更逼真，有感情色彩，使抒发的情感有寄托。 （3）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。” 抓住“绣”字，体会草原之美，进而体会作者内心的赞叹。 1 学科网（北京）股份有限公司 $