3.桂花雨 第二课时（课件）五年级上册 部编版

3 桂 花 雨 第二课时 说说课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花。 品读课文 2 桂花 课文以什么为线索贯穿全文？ 3 1.说说课文主要讲了一件什么事？ 2.边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。 3.回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的人和事，说给大家听。 学习目标 4 再读课文，根据时间、地点和人物的变化，试着梳理文章脉络，归纳课文的主要内容。 （1～2）：介绍桂花开放的时间，“我”独爱桂花迷人的香气。 （3～6）：具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，“我”盼望摇桂花以及享受摇桂花给“我”带来的快乐。 （7～8）： 杭州桂花与家乡桂花比较，再次表达了作者对家乡的热爱和怀念。 重点部分 6 桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？ 1.爱桂花 2.摇桂花 3.思桂花 7 小声读课文，说说课文给你印象最深的段落。 回顾内容 8 桂花雨 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡 家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。” 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头 满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。