第3章 第2节 激素调节的过程(Word教师用书)-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中选择性必修1 稳态与调节 人教版（2019)

第2节　激素调节的过程 (见学生用书P43) [课标要求]举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。 一、激素调节的实例 1．实例1：血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去路 (2)参与血糖调节的主要激素 项目 胰岛素 胰高血糖素 分泌部位 胰岛B细胞 胰岛A细胞 作用途径 ①增加血糖去向：促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯； ②减少血糖来源：抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖 主要作用于肝，促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变为葡萄糖 作用效果 使血糖浓度降低 使血糖浓度升高 (3)反馈调节 ①含义：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。 ②意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。 (4)神经系统参与调节血糖(以血糖含量降低时为例) 神经中枢 传出神经 效应器 作用效果 下丘脑的某个区域 交感神经 ①胰岛A细胞：分泌胰高血糖素 ②甲状腺：分泌甲状腺激素 ③肾上腺髓质：分泌肾上腺素 升高血 糖浓度 2.实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 (1)通过下丘脑—垂体—甲状腺轴的调节过程。 [注]“＋”表示促进，“－”表示抑制。 ①腺体：a.下丘脑，b.垂体，c.甲状腺。 ②激素：甲：促甲状腺激素释放激素(TRH)；乙：促甲状腺激素(TSH)。 (2)调节方式：甲状腺激素的分泌既存在分级调节，也存在反馈调节机制。 (3)分级调节 ①含义：下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控。 ②意义：可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 二、激素调节的特点 1．激素调节的特点 (1)通过体液进行运输。 (2)作用于靶器官、靶细胞。 (3)作为信使传递信息。 (4)微量和高效。 2．激素之间的相互作用 (1)协同作用：不同激素调节同一生理功能时，发挥相同作用。如胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等均可升高血糖浓度，所以它们在提高血糖浓度上具有协同作用。 (2)相抗衡作用：不同激素调节同一生理功能时，发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有相抗衡作用。 1．判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解成葡萄糖进入血液。(√) (2)胰高血糖素能促进肝细胞内糖原的合成。(×) (3)胰岛素可为靶细胞提供能量。(×) (4)肾上腺素能提高血糖浓度。(√) (5)在甲状腺激素的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素作用的靶细胞。(√) (6)体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。(√) 2．下列关于人体激素的叙述，错误的是(　　) A．激素在人体内作为信息物质发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进细胞代谢，还有其他生理效应 D．正常人体内，甲状腺激素的分泌存在反馈调节 答案　B 解析　激素是人体内微量、高效的信息分子，对生命活动起调节作用，并不起催化作用，有高效生物催化作用的是酶，A项正确，B项错误；甲状腺激素除了可以促进细胞代谢，还可以促进生长发育和提高神经系统的兴奋性，C项正确；正常人体内，甲状腺激素的分泌存在反馈调节，D项正确。 3．给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是　(　　) A．糖的分解代谢降低 B．碘的需要量增加 C．饥饿感增强 D．TSH分泌增加 答案　C 解析　给实验兔注射一定量甲状腺激素后，细胞代谢增强，糖的分解代谢加快；甲状腺合成的甲状腺激素减少，碘的需要量降低，A、B项错误；细胞对能量的需要量增大，因此饥饿感增强，C项正确；在负反馈调节的作用下，垂体分泌的TSH减少，D项错误。 血糖调节 回答下列相关探究问题。 (1)某同学未吃早饭，刚开始饥饿难耐，在未进食的情况下，一段时间后，饥饿感降低了，请分析其中的原因。 (2)研究发现，人体胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能促使葡萄糖进入细胞，调节血糖平衡。请思考胰岛素的受体分布在哪些细胞表面。 (3)为验证胰岛素具有降血糖的作用，设计方案时，若以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，请思考实验组小鼠注射药物的顺序。 (4)给实验鼠静脉注射胰岛素，比肌肉注射会更快出现实验效果，为什么？ 提示 (1)饥饿感与血糖含量有关，未吃早饭，血糖含量降低，感到饥饿，但随着肝糖原转化为葡萄糖，血糖含量上升，饥饿感降低。 (2)几乎全身组织细胞。 (3)先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液。 (4)静脉注射胰岛素，胰岛素直接进入血液，随血液运输；肌肉注射时胰岛素进入组织液，经毛细血管壁进入毛细血管，再