第2章 第5节 人脑的高级功能(Word教师用书)-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中选择性必修1 稳态与调节 人教版（2019)

第5节　人脑的高级功能 (见学生用书P33) [课标要求]1.概述人脑的语言中枢及其相应分区。　2.明确学习、记忆、情绪等都是大脑的高级功能。 一、语言功能 1．语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具。 2．语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。 3．人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。 二、学习与记忆 1．概念：学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 2．特点：不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 3．记忆过程的四个阶段及其联系 三、情绪 1．概念：人对环境所作出的反应。 2．情绪波动的调整方式：积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力。 1．判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)上自习课时边看书边记笔记是与人体高级神经中枢直接联系的活动。(√) (2)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话。(√) (3)学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。(√) 2．如图为大脑皮层言语区的分布示意图，参与学生听课和做笔记的功能区至少包括(　　) A．W区 B．W区和V区 C．S区和H区 D．W区、V区和H区 答案　D 解析　学生听课时，需要大脑皮层言语区参与的是V区(视觉性语言中枢)和H区(听觉性语言中枢)；做笔记时，需要大脑皮层言语区参与的是V区(视觉性语言中枢)和W区(书写性语言中枢)。 3．情绪是大脑的高级功能之一。当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时，常会产生消极的情绪，而消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁。下列说法中不正确的是(　　) A．抑郁通常是短期的，可以调节的 B．抑郁如果持续超过两周以上，应该咨询心理科医生进行抑郁症心理治疗 C．建立良好的人际关系可以减少患抑郁症的可能 D．抑郁症会影响患者的工作、学习和生活，严重时甚至会使患者产生自残或自杀等消极行为 答案　B 解析　抑郁通常是短期的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转，A项正确；抑郁如果持续两周以上，应该咨询精神心理科医生确定是否患有抑郁症，B项错误；积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以减少患抑郁症的可能，C项正确；抑郁症会影响患者的工作、学习和生活，严重时甚至会使患者产生自残或自杀等消极行为，因此患者必须到医院去接受专业治疗，D项正确。 语言功能 1．阅读资料，回答问题： 资料一：一位病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。经检查发现，病人与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常。病人死后，经解剖发现，他的大脑左半球的S区发生了病变。 资料二：一位病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的H区有病变。 (1)W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？ (2)大脑皮层的语言中枢有什么特点？ 提示 (1)这样的分布有利于相应高级中枢的指令及时送达。 (2)大脑皮层的语言中枢是人类所特有的，分布于不同区域、分工明确，但它们之间有密切联系。 2．阿尔茨海默病是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者的记忆和语言功能逐渐丧失、计算和推理等思维能力受损(如迷路)、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。 (1)上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？ (2)人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能？ 提示 (1)说明人的大脑有语言功能、计算和推理能力等。 (2)人的大脑区别于动物大脑的高级功能是语言功能。 1．大脑皮层的言语区受损后的症状 言语区 联想记忆 功能障碍症 患病特征 S区(运动性语言中枢) Sport→S 运动性失语症 患者可听懂别人讲话和看懂文字，但自己不会讲话，不能用词语表达思想 H区(听觉性语言中枢) Hear→H 听觉性失语症 患者能讲话、书写，能看懂文字，能听见别人说话，但不懂其含义 V区(视觉性语言中枢) Visual→V 视觉性失语症 患者的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读 W区(书写性语言中枢) Write→W 失写症 患者可听懂别人讲话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力 2.常见的生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢 生理或病理现象 参与或损伤的神经中枢 考试专心答题时 大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与 聋哑人表演“千 手观音”舞蹈时 大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢参与 某同学跑步时 大脑皮层、小