23.梅兰芳蓄须（教案）部编版语文四年级上册

第七单元 23.梅兰芳蓄须 备课组 四年级组 主备人 复备人 教学目标 1. 借助资料，理解"沦陷""租界""大东亚圣战"等词语的意思。2.通过抓主要人物和事件，提取关键词，借助图表把握文章主要内容。 3.通过朗读，在对比中体会重点句子所表达的含义，感受梅兰芳高尚的爱国情操和坚定的民族气节。 教学重点 通过抓主要人物和事件，提取关键词，借助图表把握文章主要内容。 教学难点 通过朗读，在对比中体会重点句子所表达的含义，感受梅兰芳高尚的爱国情操和坚定的民族气节。 教学过程 复备记录 一、导入 1.出示梅兰芳照片，梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。但是，但他的一生中，有几年却是留着胡须的。 2.所以“蓄须”就是？（留着胡须） 3.一个男人留着胡子是很正常的，课文为什么要特别写梅兰芳蓄须呢?让我们走进课文，揭开疑团。 二、初读课文，整体感知 1.自由朗读课文。 2.字词检查 （1）第一组词：指名读；出示资料，了解背景。 （2）第二组词：指名读；出示资料，了解京剧知识。 （3）第三组词：指名读；提问：有不理解的词吗？ 3.读"蓄须明志"，是什么意思？梅兰芳先生用"蓄须"的方式，表达自己热爱祖国，"不为日本侵略者演戏"的志向。板书：不为日本侵略者演戏 4.这一部分的内容在课文哪里？ （1）学生找到"蓄须明志"部分。（出示第三自然段） （2）引导学生提炼关键词，概括主要事件。 梅兰芳用什么办法拒绝了为日本侵略者演戏？提取出：蓄须明志。板书：蓄须明志 （3） 这样一来，虽然做到了不为日本侵略者演戏，可是也带来危险和困难。找一找，是什么？板书：失去经济来源 卖房度日 （4） 像这样，我们聚焦课文，提取关键词，就把主要事件梳理出来了。 5. 梅兰芳只用了这一个拒演的办法啊？再去快速浏览课文，用“ ”画出梅兰芳“拒演的方法”，再用“ ”画出他遇到的困难和危险。 6. 交流。边交流边完成板书。 7. 我们把课文的主要事件都找出来了，那怎么把这几件事连起来呢？用上这些词语，尝试加上原因，将拒演方法、困难和危险连起来说一说。（不惜 甚至 直到宁可……也不……）自由练说，指名书，同桌说。 8. 引读;梅兰芳为了不给侵略者演戏，他深居简出，哪怕——（学生接答）不能演出，不能创作;面对日本人随时随地的骚扰——（学生接答）他宁可蓄须