9.古诗三首（第一课时）（教案）部编版语文四年级上册

第三单元 9.古诗三首（第一课时） 备课组 四年级组 主备人 章丽云 复备人 教学目标 1. 学会本课生字，会写本课词语，正确流利有感情地朗读并背诵。 2. 理解《暮江吟》》《题西林壁》的意思，用自己的话说一说。 3. 培养学生细致观察和多角度观察的意识。 教学重点 理解《暮江吟》》《题西林壁》的意思，用自己的话说一说。 教学难点 培养学生细致观察和多角度观察的意识。 教学过程 复备记录 一、导入 1.今天我们学习《古诗三首》，齐读课题。 二、学习《暮江吟》 1.第一首学习《暮江吟》。 2.暮是什么意思？傍晚。吟呢？这是古代诗歌体裁的一种。那么，诗题是什么意思？（诗人黄昏时分在江边所作的诗。） 3.这位诗人是谁呢？一起来看简介。读完简介，你了解到什么？把“诗魔”“诗王”郑重地写在诗人边上把。 4.一起来写诗题，“暮”“吟”二字难写。“暮”的中间一横要长一些。比较：墓 幕 慕；分别组词。吟：“吟”的最后一笔没有一点。 5.学习古诗最重要的方法就是读。用自己喜欢的方式读诗，读准字音，读通句子，读出古诗的节奏。指名读，齐读，读出节奏。 6.会读还不够，我们还要读出韵味。那一定要来理解这首诗，请思考：诗中写了哪些景物？圈起来。我们可以用两幅图来概括诗中的景色。（夕照图、月夜图） 7.你看得出这是什么季节吗？（秋天） 8.我们先来看夕照图。读诗。什么叫“一道”？江面就像一条大道一样，上面铺满了夕阳，堪称“夕阳大道”。注意这个“铺”字，把“铺”换成“照”、“洒”、“射”可不可以？“道”和“铺”配合得非常好，一条大道延伸出去，犹如大笔一挥，或者好似沙画一洒。几捧细沙从指缝中漏下去，一条江面就出来了。几笔下去，一道残阳就“铺”出来了。夕“铺”出来之后，难道说江面会完全被夕阳所笼罩吗？整条江都是红彤彤的吗？不是。阳斜照之时，会有更丰富的层次感出来，即“半江瑟瑟半江红”。瑟瑟是什么意思？“瑟”是一种美玉，一种碧绿色的玉。一半青色，一半红色。诗人观察的可真细致啊。正如这幅图。想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红” 的景象，用自己的话说一说。 9. 接下来，诗人就不再写黄昏了。时间开始往下推移，已然入夜，到了晚上了。月夜图又是怎样的呢？读诗。秋天到了农历九月，会日趋清寒。二十四节气中有两个节气，叫白露和寒露。古时候人们通过观察、感受露水的变化，体会天气