第三单元 10 三峡 郦道元-2021秋八年级部编版语文上册【名师学案】分层进阶学习法（河北）

第三单元 借景抒怀 10三峡 01积累运用 导游图，风土民情的采访录”。 1.给下列加着重号的字注音。 B.《三峡》一文通过记述三峡的雄伟险峻，描绘三峡 重岩叠嶂( 沿溯( )阻绝 各具特色的四季景观，表达了作者对追求名利之 素湍()绿潭 飞漱( )其间 徒的蔑视和退隐避世的高洁志趣。 属( )引凄异 泪沾裳( ) C.《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的 2.解释下列句子中加着重号的词语。 历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地 (1)略无阙处 略无： 理名著，并具有较高的文学价值。 D.长江三峡，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长 阙： 江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 (2)至于夏水襄陵 至于： 襄陵： 6.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)重岩叠嶂，隐天蔽日。 (3)自非亭午夜分 亭午： 夜分： (4)沿溯阻绝 沿： (2)虽乘奔御风，不以疾也。 溯： (5)飞漱其间 飞漱： 其： (3)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 (6)虽乘奔御风 虽： 奔： (7)属引凄异 属： (4)每至晴初霜旦，林寒涧肃。 凄异： (8)空谷传响，哀转久绝 响： 绝： 7.在下列横线上填写出相应的句子。 3.一词多义。 (1)《三峡》中正面描写山之高的句子是： 「沿溯阻绝( (1)绝 :侧面写山之高的句子是： 绝啦多生怪柏( 自三峡七百里中( (2)自 (2)郦道元堪称写水的高手，在《三峡》中他用“ 自非亭午夜分( ”描写水势浩大，又用“ 属引凄异( (3)引 ”描写江水清澈，语言凝 下车引之( ) 练而意蕴丰富。 回清倒影( (4)清 (3)《三峡》中与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵 清荣峻茂( 一日还”的意境相同的句子是： 4.下列加着重号的词语解释不正确的一项是 A.晴初霜旦（早晨） 或王命急宜（有时） (4)《三峡》中用夸张的修辞手法表现水流湍急的句 B.不见曦月（日月） 良多趣味（确实） 子是： C.清荣峻茂（水清树荣） 飞漱其间（冲荡） (5)《三峡》中作者写了春冬之时景物的特点和给予作 D.林寒涧肃（肃杀，凄寒） 素湍绿潭（白色的） 者感受的句子是： 5.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是() (6)《三峡》中的“ A.郦道元，北魏地理学家，其著作《水经注》被誉为 ”将自然景物和人的思想感情融为一 “山水散文的集锦，神话传说的荟萃，名胜古迹的 体，侧面表现了三峡渔民与船夫的悲惨生活。 30 八年级语文·上册 02阅读理解 (3)数里中连属不断 属： 课·内·阅·读 (4)犹徘徊不忍去 去： 13.把下列句子翻译成现代汉语。 阅读课文，回答问题。 (1)自非亭午夜分，不见曦月。 8.文章第1段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见 日月光辉。作者这样写有什么用意？ (2)禽鸟闻人声近，辄飞鸣翔舞，若报客状。 9.文章第3段中“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼 14.乙文中所记韬光亭的特点是：“ ”(用文中关 备，试分析这句话好在哪里。 键词填空)，抒发了作者 的心情。 15.甲、乙两文在写景时均采用了正面描写与侧面描写 相结合的方法，请结合具体内容简析两文的侧面 10.文章为什么先写山后写水？为什么不按照春、夏、 描写。 秋、冬的顺序写水，而把夏水置于首位？ 11.文章末尾以渔歌作结有什么作用？ (二) 江水又东，径①西陵峡。《宜都记》®日：“自黄牛滩 东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重 障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色， 课·外·阅·读 形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷 (-) 传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。崧言：“常闻峡中 【甲】K《三峡》（文略） 水疾，书记及口传悉以临惧⑧相戒，曾无称有山水之 【乙】环西湖之山凡三面，西山最佳；据西山之佳惟 美也。” 四寺，灵隐为最胜；领灵隐之胜有五亭，韬光为最幽。 (郦道元《水经注·江水》) 韬光在寺后之北高峰下，其始由西北隅①上山，路险峻， 【注释】①迳(jing):经过，行经。②宜都记：晋代袁 曲折蛇行，两旁皆岩崖斗绝⊙，数里中连属不断。嘉树 崧的《宜都山川记》。③临惧：登临此境，令人恐惧。 美竹森其上，免丝女萝之属®蔓延而罗生，枝荫交加，苍 16.解释下列句子中加着重号的词语。 翠蒙密，日光漏木叶下，莹净如琉璃可爱。禽鸟闻人声 (1)自黄牛滩东入西陵界自： 近，辄①飞鸣翔舞，若报客状。峰回路转，客或先后行相 (2)至峡口百许里 许： 失⑤，望见树隙中微有人影，往往遥相呼应，遇会心处， (3)绝壁或千许丈 绝： 则倚树而息，藉⑥草而坐，悠然遐想者久之，起而行，行 (4)山谷传响 响： 而止，犹徘徊不忍去。 17.把下列句子翻译成现代汉语。 (史鉴《韬光纪幽》) (1)林木高茂，略尽冬春。 【注释】①隅：角落。②