第四单元 12 纪念白求恩-2021秋部编版七年级语文上册【名师学案】分层进阶学习法

优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 第四单元 生命礼赞 12 纪念白求恩 夯实基础·巩固课内 智慧在线 基础积累 ●作家作品 1.下列加点字的读音无误的一项是 ( A.狭隘(yi) 热忱(chen) 高明(ming) 拈轻怕重(zhan) B.殉职(xùn) 鄙薄(bi) 极端(duan) 漠不关心(mò) C.纯粹(sui) 晋察冀(jin) 佩服(pei) 精益求精(jing) D.派遣(qian) 趣味(q心) 冷清(Iěng) 麻木不仁(rn) 毛泽东(1893一1976)，字润 2.找出下列词语中的错别字并加以改正。 之，湖南省湘潭县韶山冲人。伟 不远万里见义思迁漠不关心 以身徇职 大的马克思主义者，无产阶级革 满腔热忱 微不足道忍竣不禁 争研斗艳 命家、政治家、军事家和诗人。 他在文学上有很高的造诣，一生 错别字 中创作了大量诗词，代表作品有 改正 《沁园春·雪》《沁园春·长沙》 《卜算子·咏梅》《七律·长征》 3.下列各项中，加点成语运用不恰当的一项是 等。 A.当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业精神，彰显着“工匠精神”。 日思维导图 B.在那烽火岁月里，无数国际友人不远万里，来到中国，用他们的智慧、热血与 提升默读能力，勾画关键语 句，做标注 牺牲，谱写了壮丽篇章。 (抓中心句 C.全国精准扶贫工作已进人攻坚阶段，少数干部仍然漠不关心贫困群众的做 理清思路划分段落层次 法使我们不能容忍。 念 、归纳段落要点 D.每次周末大扫除，总有个别同学干活时拈轻怕重。 〈积累：背诵课文第四段 求 对比 4.下列句子中有语病的一项是 ( ) 恩 写作 夹叙夹议 A.为了帮助中国的抗日战争，白求恩于1938年初不远万里，突破重重阻挠，来 方法 排比与双重否定句 到延安。 学习白求恩的优秀品质，树 B.诗歌《白求恩纪念歌》表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的 立正确的价值观 自结构图示 决心，催人奋进。 论点：每一个中国共产党员 C.伟大的事业要求我们鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”。 都要学习白求恩的共 D.能否将日本侵略者赶出中国的关键是中国人民团结一心，奋起反抗。 产主义精神 5.根据课文内容填空。 分论点一：国际主义 (1)我们大家要学习他 的精神。从这点出发，就可以变 念 精神 分论点二：毫不利已专 为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 论 门利人的精 的人，一个 的人，一个 的人，一个 求 神 的人，一个 的人。 恩 分论点三：对技术精益 (2)作者把对白求恩精神的分析提到 的高度，并且把白求恩 求精的精神 结论：要学习他毫无自私自 精神分析为 和 利之心的精神 三个方面，从而赋予了白求恩精神深刻而丰富的内涵。 45）≮年级语文上册助学助教优质高效′ 课内阅读（2)本期板报安排了以下有关白求恩同志的内容， 你认为还可适当补充哪些内容?请写下来。 读“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，……也 ①生平事迹简介_②感人情景再现 是一个极好的教训”选段，完成题目。 ③_________④_______ 6.“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的（3)请你根据白求恩的事迹，补充下面一副对联。 共产党员。”根据上下文理解“这种人”指的是哪种 人? _________ (4)请用第二人称写一段对白求恩大夫的赞语。 （不少于50字） _____________ ______ ____________ 7.文章写人们为白求恩的工作和精神所感动，对表现 __________ 人物起什么作用? _________ ________课外阅读 8.第二段文字中，作者将白求恩同志与 ________进行了——，好处是_纪念周恩来 习近平 ______________ 周恩来，这是一个光荣的名字，不朽的名字。每当 9.这两段文字提出了论点，请用一句话归纳出来。我们提起这个名字就感到很温暖，很自豪。周恩来同 ________________志在为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，为人类进 _______________步事业而奋斗的光辉一生中建立的卓著功勋、展现的 B提升素养·延伸课外崇高风范，深深铭刻在中国各族人民心中，也深深铭刻 在全世界追求和平与正义的人们心中。 语言运用！周恩来同志是不忘初心、坚守信仰的杰出楷模。 10.把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下周恩来同志在确立共产主义信仰时就说过：“我认的主 义一定是不变了，并且很坚决地要为他宣传奔走。”他 文语意连贯，正确的一项是（）⋮―还说过：“在任何艰难困苦的情况下，都要以誓死不变 白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。淡说过：“在任何艰难困苦的情况下，都要以誓死不变 的精神为共产主义奋斗到底。”周