14 走一步，再走一步：品味心理描写，把握人物心理成长过程—知识点讲解课件

品味心理描写，把握人物心理成长过程 走一步，再走一步 指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。 心理描写 定 义： 作 用： 能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情；也可以让文章更生动、有新意，并且能写出自己的看法和感受，让文章更充实。 3 心理描写 形 式 直接描写 间接描写 内心独白 梦幻再现 运用修辞手法 动作、神态表现 环境衬托（绘景而显情） 正面描写、侧面结合，写出人物心理 找出能够表现人物心理的句子或词语。 根据内容，判断心理描写的形式。 联系上下文，分析人物心理。 那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。 一脸雀斑的小内德说道：“嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。” 至今记忆犹新，表明此事对“我”一生影响很大。 故事起因：寻觅好玩的事——要爬悬崖。 我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。 “我”不敢爬悬崖的原因——身体“病弱”，也为下文悬崖遇险埋下伏笔。 故事发展——出发前。 内心独白：犹豫、渴望。 其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石或土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。 动作、神态间接表现心理：恐惧。 故事发展——爬悬崖。 内心独白：犹豫、恐惧。 不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉下去，撞上崖壁，然后摔到岩石上，摔个粉碎。 “我”把事情想得过于危险，写出一个孩子的心理，也侧面写出悬崖的状况。 故事发展——中途停下。 内心独白：恐惧、胆怯。 我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感到天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通