04 古代诗歌四首：感受古诗的景与情—知识点讲解课件

感受古诗的景与情 古代诗歌四首 借景抒情：寓情于景、情景交融。诗人不直接抒情，而是将自己的情感转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，使感情附着于景物，景物染上情，景生情，情生景，情景交融。 3 理解古诗,找出景与情。 1 结合景物描写来理解。 3 2 思路 结合写作背景来体会。 2 4 观沧海 曹 操 幸甚至哉，歌以咏志。 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 点题，交待观察方位、地点、对象。 大海波澜壮阔，山岛高耸。山岛上树木丰茂，欣欣向荣。秋风吹来，涌起滔天波澜。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 星汉：指天上的银河。写出沧海之大，表现一种吞吐日月、含孕群星的气派。 虚写，写出大海就仿佛日月星辰的母亲一样。境界博大，抒发了诗人主观的感受。 应为合乐时，与正文没有直接关系。 写作背景 《观沧海》是曹操在北征乌桓得胜回师经过碣石山时写的。乌桓是当时东北方的大患，建安十一年（206），乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年毅然决定北上征伐乌桓。在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，奠定了次年挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 借景抒情 既写大海，又写自己。 大海在诗人笔下具有了性格：孕大含深、动荡不安。 诗人巧妙地将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，表现了他开阔的胸襟和统一北方之后，想统一中原的雄心壮志！ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼， 闻讯时节：暮春。杨花已落尽，布谷鸟在不停地叫。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 千古名句，最为后人称道。 想象奇特，采用拟人化的手法，将明月人格化。 诗人和王昌龄天各一方，不能当面向他倾诉自己的关怀，但明月当空，千里可共，于是自然想到让明月把自己的“愁心”带到夜郎去。 闻道龙标过五溪。 五溪：在当时是偏远之地。听说你被贬到龙标去，路上要经过五溪。 杨花：象征离别，表达送