5.1.3 软体动物和节肢动物-【探究课堂】2022-2023学年八年级生物上学期同步优质课件（人教版）

5.1.3 软体动物和节肢动物 人教版八年级上册 《动物的主要类群》 目录 content 知识探索 归纳总结 小试牛刀 新知引入 目标领航 2 新知引入 哪些动物长着多彩的贝壳盔甲呢？坚硬的贝壳会妨碍他们运动吗？ 目标领航 软体动物和节肢动物的主要特征是什么？ 它们与人类的生活有什么关系？ 知识探索 扇贝 软体动物 河蚌 螠蛏 文蛤 知识探索 双壳类 软体动物 外套膜：分泌的物质形成贝壳 两片大小相近的石灰质贝壳 知识探索 取一只双壳类动物，打开贝壳，揭开部分外套膜，对照右图，观察内部结构。 软体动物 知识探索 讨论 贝壳的作用是什么？ 你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的？ 试着想一想，它是如何获取食物的？ 软体动物 知识探索 身体柔软不分节，有坚硬的外壳保护，外套膜包被全身，用鳃与水进行气体交换呼吸，用足运动。 软体动物 双壳类动物的结构 入水管：吸入水（食物颗粒） 出水管：水流经身体器官后，被排出体外（包括食物残渣）。 知识探索 硬壳被外套膜包裹或完全消失 章鱼 大王乌贼 软体动物 软体动物的主要特征 知识探索 柔软的身体表面有外套膜 大多具有贝壳 运动器官是足 软体动物 软体动物和人类的关系 知识探索 人工养殖的对象 可食用 可药用（石决明、海螺蛸、珍珠粉） 很好的装饰品 传播疾病、危害农作物 软体动物 知识探索 软体动物 海螺蛸 海螺蛸：软体动物的内壳 收敛止血、敛疮 主治溃疡病、损伤出血和吐血 知识探索 软体动物 石决明 主要成分：碳酸钙 知识探索 软体动物 1. 河蚌、蜗牛和乌贼共同具体的特点是（ ） A.都有贝壳 B.都有外套膜 C.都用腹足运动 D.都用腕足捕食 B 知识探索 软体动物 2. 河蚌进行呼吸的过程是（ ） A A.当水流经鳃时，水与鳃中的毛细血管进行气体交换 B.河蚌利用身体露出水面的部分进行气体交换 C.水与河蚌肺中的毛细血管进行气体交换 D.河蚌的肺与空气进行气体交换 知识探索 一、节肢动物的种类 节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80％以上。 蝗虫 节肢动物 知识探索 观察与思考 知识探索 蜘蛛 节肢动物 虾 蜈蚣 七星瓢虫 知