5.1 硫和二氧化硫 第1课时-【化学优课PPT】高中化学必修第二册同步PPT课件（人教版2019）

第五章 化工生产中的重要非金属元素 人教版必修第二册 第一节　 硫及其化合物 第1课时　硫和二氧化硫 第2课时　硫酸 第3课时　硫酸根离子的检验 第1课时　硫和二氧化硫 1、认识硫的存在与性质。 2、会依据酸性氧化物的通性及硫元素的化合价分析理解硫的氧化物的性质，会比较二氧化硫和氯水漂白性的区别。 3、了解可逆反应的特点。 学习目标 1、通过学习硫及二氧化硫的知识培养学生论据推理与模型认知的化学核心素养。 2、通过实验进一步训练学生的操作技能，体会实验对认识和研究物质性质的重要作用，培养学生科学探究的化学核心素养。 核心素养 【学习目标与核心素养】 课程导入 在新闻报道中，我们经常听到有关酸雨的报道。酸雨中的硫主要是以硫酸形式存在的，其来源为大气中的SO2。酸雨对我们的生态环境和生活产生了巨大的影响，今天我们学习一种会导致酸雨污染的物质---硫 酸雨的形成 摄于1908年 摄于1968年 酸雨对鱼类的影响 新课讲解 课堂梳理 课堂练习 课堂小结 酸雨对建筑的影响，德国 01硫和二氧化硫 O S 硫是一种重要的非金属元素，位于元素周期表的第三周期，VIA族。 6 8 2 +16 硫原子的最外层有6个电子，在化学反应中容易得到2个电子，形成-2价的硫的化合物。 与同主族的氧元素相比，硫元素的原子多一个电子层，得点子的能力相对较弱，而失电子能力则相对较强。 这也是我们在富含样子的地表附近找到含硫化合物中，硫常常为+4价或+6价，而氧为-2价的原因。 硫元素在元素周期表中的位置 1. 物理性质 俗称 颜色状态 硬度 溶解性 水 酒精 CS2 ___色晶体 质___、易研成粉末 ___溶 ___溶 ___溶 黄 脆 难 微 易 硫 课程导入 新课讲解 课堂梳理 课堂练习 课堂小结 01硫和二氧化硫 火山喷口处的硫 硫黄 课程导入 新课讲解 课堂梳理 课堂练习 课堂小结 01硫和二氧化硫 2. 化学性质 硫 硫的化学性质比较活泼，能与许多金属单质及非金属单质发生化学反应。 （1）铜 2Cu+S===Cu2S (黑色) （2）铁 Fe+S===FeS (黑色) （3）汞 Hg+S===HgS（除汞，即可用硫处理泄露的汞） 加热 加热 ①跟金属反应 硫的氧化性较弱，与Cu、Fe等变价金属反应生成低价的硫化物。 常温 课程导入 新课讲解 课堂梳理 课堂练习 课堂小结 01硫和二氧化硫 ②跟非金属反应 S+O2===SO2 点燃 反应现象：(火焰)空气中：淡蓝色 纯氧中：明亮蓝紫色 S+H2===H2S 加热 反应现象：臭鸡蛋气味 硫在氧气中燃烧 ③跟其他物质反应 3S＋6NaOH=== 2Na2S+ Na2SO3+3H2O S+2H2SO4（浓）=== 3SO2↑+2H2O 课程导入 新课讲解 课堂梳理 课堂练习 课堂小结 01硫和二氧化硫 硫黄主要用于制造硫酸、化肥、火柴及杀虫剂等,还用于制造黑火药、烟花爆竹等。 3. 用途 硫 能不能根据Fe、Cu与S、Cl2反应的产物判断S和Cl2的氧化性的强弱? 【思考2】 若试管内壁附着有单质硫时，如何洗涤除去? 【思考1】 课程导入 新课讲解 课堂梳理 课堂练习 课堂小结 01硫和二氧化硫 可以。Fe、Cu与S反应生成低价的化合物，Fe、Cu与Cl2反应生成高价的化合物，故Cl2的氧化性大于S。 可用CS2或热NaOH溶液洗涤试管内壁的硫。 课程导入 新课讲解 课堂梳理 课堂练习 课堂小结 01硫和二氧化硫 二氧化硫 1. 物理性质 颜色 状态 气味 毒性 密度 溶解性 ___色 体 _______ 气味 有毒 比空气 ___ ___溶于水 (1∶40) 刺激性 大 易 无 气 酸性氧化物 硫磺矿工 课程导入 新课讲解 课堂梳理 课堂练习 课堂小结 01硫和二氧化硫 (1) 实验探究 【实验5-1】 把充满SO2，塞有橡胶塞的试管倒立在水中，在水面下打开橡胶塞，观察试管内液面的上升。待液面高度不再明显变化时，在水下用橡胶塞塞紧试管口，取出试管，用pH试纸测定试管中溶液的酸碱度（保留该溶液供实验5-2使用） SO2+H2O H2SO3（亚硫酸） 2.化学性质 二氧化硫 课程导入 新课讲解 课堂梳理 课堂练习 课堂小结 01硫和二氧化硫 SO2+H2O H2SO3 （亚硫酸） 可逆反应 ①正反应:向_______方向进行的反应; ②逆反应:向_______方向进行的反应; ③可逆反应:在