论述类阅读02 了解类型，把握论证分析题-备战2023年高考语文现代文阅读考点精讲速练（全国通用）

【专题二】论述类阅读——了解类型，把握论证分析题 知识储备 1.议论文三要素关联图解 2.常见的论证结构 1）总分式：论证层次之间是总说和分说的关系,总说提出中心论点,分说分解论点,论证中心。“总分”式主要有“总—分—总”“总—分”“分—总”的形式,分说的各项一般为并列关系。 2）并列式：在论述过程中,从不同的角度或层面分解出几个分论点,共同来阐述文章的中心论点。各个分论点平行列举、阐述。并列结构的语言标志有“一方面”“另一方面”,或“其一”“其二”等。 3）递进式：文本在论述中心论点时,并不光是停留在一个层面上,后文的论证是在前文论证的基础上进行的,前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。递进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有内在的紧密联系,不能随意变动。 4）对照式：在论证过程中,将一正一反的两种看法或论据加以对照,或明辨是非,或突出一个方面的正确性。可以是正反观点的对比,也可以是正反论据材料的对比,一般是相邻两段之间或主体段落内部的正反对照。 3.常见的论证方法 1）举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例,具体有力地论证文本中的观点（中心论点或分论点）,能够增强文章的说服力、趣味性。 2）道理论证（含“引用论证”）：一般引用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言,以及被人们公认的科学原理、公式等来证明观点,可以使论证更有力度,增强文章的说服力或文采。（引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的或交代其出处；一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。） 3）对比论证：将正反两方面的论点或论据进行对比，可以辨明是非利弊，达到否定错误论点、阐明正确论点的目的，让人印象深刻。 4）比喻论证:用人们熟知的事物进行比喻来证明论点。能新颖别致、生动形象地论证文本的观点（中心论点或分论点），使论点易于被理解和接受。 5）因果论证：通过分析事理，揭示此事物与彼事物之间的因果关系，证明论点。因果论证可以因证果，以果证因，还可因果互证。 6）类比论证：将已知事物与跟它有某些相同特点的事物进行比较类推，从而证明论点。这种论证方法通过对客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有与客体事物同样的性质，从而证明论点。 7）假设论证：假设材料中能达到某种结果的条件存在或不存在，将会发生什么。假设论证的一般方法:叙正面事例，从反面假设推论；叙反面事例，从正面假设推论。 技法点拨 解答论证分析类试题“三步骤” 第一步，先粗读,明确中心论点或论题 答题时,先结合文章标题、出处、注释等信息,粗读文章,大致了解论述方向（中心论点或论题）。 第二步，抓关键,分析议论要素 ①梳理论证思路。非连续性文本段与段之间有着清晰的逻辑关系,或并列,或递进,或对比。注意“首先”“其次”“如果”“相反”等标志性词语。②找出论据。找出并区分事实论据与道理论据,注意“例”“如”等字眼,并注意它们与论点的关系。③明确观点。文章通常采用判断句来表达观点,有的在文首,开宗明义;有的在文末,卒章显志;有的就是文章标题。注意“所以”“总之”等词语后面的内容。 第三步，看选项,做选择 根据上述内容,比对、分析选项,选择正确答案。 题型专练 一、比对分析，判断下列选项的正误并说明理由。（15分，每小题3分） 1．［选项］文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点。 ［原文］去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都背得出上面的碑文--“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”在新中国成立70周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者。 ［判断］_____________________ ［分析］______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．［选项］文章将口述历史比喻为盲人摸象，以说明口述历史与历史真相之间有很大的差距。 ［原文］历史的真相是唯一的，口述者对历史之真相的追寻很像是盲人摸象，自以为摸到了历史真相，但他所触摸到的仅仅是部分的历史真相，是其历史记忆中的部分真相，离客观存在的历史之真还有相当大的差距。口述历史研究，就是这样一