第01讲 锐角三角函数和特殊角-【帮课堂】2022-2023学年九年级数学下册同步精品讲义(北师大版)

2022-08-10
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 1 锐角三角函数,2 30°, 45° ,60°角的三角函数值
类型 教案-讲义
知识点 锐角三角函数
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.94 MB
发布时间 2022-08-10
更新时间 2023-04-09
作者 byby
品牌系列 -
审核时间 2022-08-10
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来源 学科网

内容正文:

第01讲 锐角三角函数和特殊角 ( 目标导航 ) 课程标准 1.理解锐角三角形(正切、正弦、余弦)的意义,会表述正切(正弦、余弦)与梯子倾斜程度的关系。 2.能够运用tanA,sinA和cosA表示直角三角形中两边的比。 3.能够根据直角三角形中的边角关系进行简单的计算。 4.知道坡度的意义,并能进行简单的计算。 5.会推算30°、45°、60°角的三角函数值,并熟练准确的记住特殊角的三角函数值。 6.理解并能熟练运用“同角三角函数的关系”及“锐角三角函数值随角度变化的规律”。 7.利用特殊角的三角函数值解决简单的问题。 ( 知识精讲 ) 知识点01 锐角的正切 1.正切的定义 如图所示,在中,,如果锐角A确定,那么的 的比便随之确定,这个比叫做的正切值。记作tanA,即tanA=。 2.注意事项 (1)tanA是一个完整的符号,它表示的正切,不能写成。 ①对于用一个大写英文字母或希腊字母,等表示的角,表示正切时习惯省去角的符号“”,如tanA,tan等。 ②对于用三个大写英文字母或阿拉伯数字表示的角,角的符号“”不能省略,如tan,tan等。 (2)tanA没有单位,它的值只与的大小有关,与所在的直角三角形的边长无关。 (3)tanA的平方用“”表示,的2倍用“2”表示。 提示: ①锐角A的大小确定之后,它所在的直角三角形的对边与邻边之比也随之确定,即锐角的正切值的大小只与锐角的大小有关,与其所在的直角三角形的大小无关。 ②对于锐角A来说,的取值范围是,的值随锐角A的增大而增大。 知识点02 坡度与坡角 1.定义 如图所示,我们通常把坡面的 的比叫做坡度(或坡比),坡度常用字母i表示。把坡面与水平面的夹角称为坡角。 2.两者之间的关系 坡度是坡角的 ,即。 知识点03 锐角的正弦、余弦 1.正弦 如图所示,在中,,如果锐角A确定,那么的 的比便随之确定,这个比叫做的正弦。记作sinA,即sinA=。 2.余弦 如图所示,在中,,如果锐角A确定,那么的 的比便随之确定,这个比叫做的余弦。记作cosA,即cosA=。 注意: (1)正弦、余弦的定义与正切一样,是在直角三角形中对其锐角定义的,它们实质上是两条线段的长度之比,是一个数值,没有单位,其大小与角的大小有关,与所在的直角三角形的三条边长无关。 (2)对于用一个希腊字母或一个大写英文字母表示的角,角的符号“”习惯上省略不写,但对于用三个大写英文字母或一个阿拉伯数字表示的角,角的符号“”不能省略,如sinABC,sin1。 (3)sin,cos都是一个完整的符号,不能把sin写成sin,离开了的sin是没有意义的。 (4)sin²A表示sinA·sinA=(sinA)2,不能写成sinA2;cos2A表示cosA·cosA=(cosA)2,不能写成cos A2。 知识点04 锐角三角函数的概念 (1)锐角A的 、 和 都是的三角函数。当锐角A变化时,相应的正弦、余弦和正切值也随之变化。 (2)同角的正弦、余弦之间的关系(平方关系):。 (3)同角的正弦、余弦与正切之间的关系(商的关系):。 (4)互余两角的三角函数之间的关系:锐角A,B,且,则,,。 知识点05 梯子的倾斜程度与三角函数的关系 如图所示,若AB表示倾斜靠墙的梯子,则梯子的倾斜程度与它的倾斜角有关,倾斜角越大,梯子越陡。 tan的值 ,梯子越陡; sin的值 ,梯子越陡; cos的值 ,梯子越陡。 知识点06 ,,角的三角函数值 1.图示记忆法 根据正弦、余弦和正切的定义,结合下图,可以得到如下几个常用的特殊角的正弦、余弦和正切值。 2.表格记忆法 角 sin cos tan 1 提示:锐角三角函数值的增减变化 (1)当角度在~之间变化时,正弦值随角度的增大而增大;余弦值随角度的增大而减小;正切值随角度的增大而增大。 (2)当锐角时,; 当锐角时,; 当锐角时,。 知识点07 特殊角的三角函数值的实际应用 利用三角函数解应用题的一般步骤: (1)根据实际问题,构造出含有特殊角的直角三角形,建立三角函数模型; (2)利用三角函数的定义表示题目中相关的量; (3)找出各个量之间的关系; (4)利用已知量与未知量的关系求出未知量; (5)作答。 ( 能力拓展 ) 考法01 利用锐角三角函数求线段长或面积 【典例1】如图,在Rt△ABC中,直角边BC的长为m,∠A=40°,则斜边AB的长

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