第4课《乡愁》-【备课无忧】2022-2023学年九年级语文上册同步备课课件（部编版）

余光中 乡 愁 1.诵读这首诗，体会其回环往复的节奏。 2.分析诗中的意象，体会诗人深沉的家国情怀。 教学目标 举头望明月，低头思故乡。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 乡书何处达？归雁洛阳边。 诗中乡情 3 余光中（1928.10.21—2017.12.14），台湾当代著名诗人、散文家和评论家。 祖籍福建永春，1928年出生于南京，1949年离开大陆赴台。代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等。因写乡愁诗而被称为“乡愁诗人”。 作者简介 余光中名句 下次你路过，人间已无我。 不要问我心里有没有你，我余光中都是你。 月色与雪色之间，你是第三种绝色。 酒入豪肠，七分酿成月光，剩余三分啸成剑气，绣口一吐，便是半个盛唐。 写作背景 这首诗写于1972年，当时的台湾与大陆之间不可以公开往来。但很多台湾人，包括海外游子，都是身在台湾，心在大陆。正是在这样的背景下，诗人写下了如泣如诉、充满忧伤之情的《乡愁》。 70年代初创作《乡愁》时，余光中说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。” 诗歌朗读 有感情地朗读诗歌，注意语气、语调、语速、节奏、重音、押韵等，感受其音乐美、结构美。 （1）一、二节，语速要慢，读出思念之情； （2）第三节，“啊”读作轻声，相当于“呵”，读出生死离别的伤感； （3）第四节，音调上扬，读出对祖国的无限思念，要有荡气回肠的感觉，“在那头”一字一顿。 朗诵技巧 乡愁 余光中 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 整体感知 1.作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？为什么诗人要用这几个意象？ 邮票、船票、坟墓、海峡 艺术来源于生活，更高于生活。这些都是诗人自己的亲身经历。 2.诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。并说说这