第4课 中国历代变法和改革（教学课件）-【上好课】2022-2023学年高二历史同步备课系列（选择性必修1国家制度与社会治理）

中国改革开放永远在路上。不论国际形势发生什么变化，中国都将高举改革开放的旗帜。 -----2022年1月17日习近平主席出席2022年世界经济论坛视频会议并发表的演讲。 《变法通议》书影 “神农氏没，黄帝、尧、舜氏作，通其变，使民不倦；神而化之，使民宜之。《易》：穷则变，变则通，通则久。”这是《周易・系辞下》中的一段话，意思是主张“变”。 后来清末梁启超在《变法通议》中也引用了这段话，强调变法要因时而变，与时俱进，这样才能适应时代的要求，促进社会的发展。 “求变”“求新”是中国的历史传统，也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。 求变，求新 第4课 中国历代变法和改革 商鞅徙木立信 戊戌六君子被杀 十一届三中全会召开 学习目标 素养考向 概念聚焦 1．通过学习中国古代变法的概况，让学生从时空观念的角度了解这一基础知识 2．从史料实证角度分析中国古代变法成败的原因，培养学生史料分析和历史解释的能力 3．从唯物史观的角度认识近现代改革的特点 商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法、张居正改革、戊戌变法、新中国的重要改革 时间轴 一 中国古代的重要变法和改革 5 邹忌改革 燕昭王改革 赵武灵王变革 李悝变法 申不害变法 兼并战争 商鞅变法 吴起变法 （一）、战国时期的商鞅变法 1.背景: 经济 铁器使用和牛耕的推广，使社会生产力得到进一步发展，生产关系处于急剧变动 铁器、牛耕使用 私田增多 井田制瓦解 封建土地私有制确立 新兴地主阶级要求变革 百家争鸣 生产力 决定 生产关系 经济基础 决定 上层建筑 政治 兼并战争不断 目的 各诸侯国为适应社会变动，实现富国强兵，纷纷推行变法 表现 （战国时期）魏国的李悝、楚国的吴起、秦国的商鞅都主持了变法，其中以商鞅变法（BC356)最为彻底。 2.目的： 领域 措施 作用 经济 军事（选官） 政治 思想 风俗 废井田，开阡陌 重农抑商，奖励耕织 废除世卿世禄，奖励军功 什伍连坐 行县制 燔（焚）诗书 强分家 承认土地私有；促进小农经济发展 调动生产积极性，稳定财政收入； 限制贵族特权，提高战斗力； 严刑峻法，强化统治 强化中央集权；有利于国家统一 强化思想控制；稳定社会秩序 促进小农经济；提升财政收入 富国强兵 3.内容和作用： 4.实质： 地主阶级封建化改革。推动了奴隶制社会向封建制社会转型。 材料一 孝公用商鞅变法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。 ——李斯《谏逐客书》 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，……兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 根据上述材料并结合所学知识，简要分析商鞅变法的意义。 5.意义：打击了贵族特权， 促进了封建政治、经济、军事的发展， 使秦国一跃成为政治军事强国，为秦成就统一霸业奠定了基础。 “商君虽死 变法犹存”如何看待？思考判断一场改革成败的标准是什么？ 春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的时期。商鞅变法维护了新兴地主阶级的利益，取消了奴隶主贵族的特权，以致秦孝公死后，商鞅被“车裂”。尽管如此，商鞅变法的措施顺应了历史发展的潮流，深入民心，在秦国得以延续，故“商鞅虽死，秦法未亡”。 评论变法是否成功，要看它是否能推动生产力的发展，是否顺应历史的发展潮流。 【典例研析】（2022·全国·高考真题.45）[历史——选修1：历史上重大改革回眸] 材料   商鞅变法，严惩百姓私相斗殴行为，奖励军功，授以爵位田宅，养成“民勇于公战，怯于私斗”的风气，秦国的军队几乎战无不胜，统治区域不断扩大，被当时六国人称为“虎狼之国”。荀子曾访问秦国，他认为秦国管理有效，承认秦国军队战斗力强悍：“齐之技击，不可以遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之锐士。”但他认为按商鞅之法组建的秦国军队，“隆势诈，尚功利”，无礼义教化，“干赏蹈利”（求赏逐利），只能称之为“盗兵”，“尚功利之兵，则胜、不胜，无常”，不能与春秋时齐桓公的军队相比，更不能与商汤王、周武王那样的仁义之师相提并论。 ——摘编自《荀子》等 (1)根据材料并结合所学知识，简析荀子称商鞅变法后的秦国军队为“盗兵”的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，评价商鞅的军事改革。 【答案】(1)原因：