《人皆有不忍人之心》-2022-2023学年高二语文同步精讲课件（统编版选择性必修上册）

人皆有不忍人之心 孟子 语言建构 与运用 审美鉴赏 与创造 文化传承 与理解 了解孟子及其作品，积累文中重要的文言基础知识，把握文章内容 理清本文的论证思路，赏析本文写法方面的特点，把握孟子的论辩艺术 体味孟子的思想——性善论和仁政论在当下的现实意义 课程目标 民贵君轻不愧亚圣 性善气正真乃完人 知人论世 “亚圣” 孟子 孟子（前372年—前289年），名轲，字子舆，战国时期邹国人，哲学家、政治家、教育家。儒家学派的代表人物之一，与孔子并称____。孟子上承孔子、子思之学“受业於子思(孔子之孙)之门人”。 人生经历：早年受教——游说齐宋——回邹赴媵——奔赴魏国——二度奔齐——再游宋国——去宋赴鲁——讲学著书 孟子的著作收录于《孟子》一书。该书是记录孟子言行的著作，共7篇，一般认为孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，属先秦语录体散文集。 《孟子》记录了孟子的治国思想、政治策略和政治行动，成书大约在战国中期，属儒家经典著作。其学说出发点为性善论，主张德治。 《孟子》思想 仁政思想 “当今之时，万乘之国，行仁政，民之悦之，犹解倒悬也。” “行仁政而王，莫之能御也。” ——《孟子•公孙丑章句》 “苟行王政，四海之内，皆举首而望之。” ——《孟子•滕文公》 救民 无敌 民心归服 《孟子》思想 民本思想 “民为贵，社稷次之，君为轻。”——《孟子•尽心章句下》 “乐民之乐者，民亦乐其乐，忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” ——《孟子•梁惠王章句下》 “尊贤使能，俊杰在位，则天下之士，皆悦而愿立于其朝矣。” ——《孟子·公孙丑上》 民贵君轻 与民同乐 尊贤使能 《孟子》思想 性善论 告子曰：“生之谓性。”孟子曰：“生之谓性也，犹白之谓白与？”曰：“然。”“白羽之白也，犹白雪之白；白雪之白，犹白玉之白欤？”曰：“然。”“然则犬之性犹牛之性，牛之性犹人之性欤？” （告子说：“天生的资质叫做性。”孟子说：“天生的资质叫做性，好比一切白色的东西叫做白吗？”告子答道：“正是。”孟子问道：“白羽毛的白犹如白雪的白，白雪的白犹如白玉的白吗？”告子答道：“正是。”孟子说：“那么，狗性如牛性，牛性如人性吗？”） 孟子所说的“性