6.1 人地关系思想的演变 课件 2021-2022学年高一地理人教版必修2

人地关系思想的演变 人教版/高中地理/必修二/第六章/第一节 The evolution of the thought of man land relationship 文 明 时 期 生产力水平 人地关系思想 环 境 问 题 采猎文明 农业文明 工业文明 低下 提高 突飞猛进 崇拜自然 改造自然 征服自然 不严重 局部出现环境问题 环境污染、生态破坏、资源短缺 后工业文明 人地和谐共生 自主探究：阅读教材90页至92页，完成下表 人地关系的历史回顾 过去 地理环境决定论 人定胜天论 人地伙伴论 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 直面环境问题 现在 一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 人类社会 环 境 物质和能量 废弃物 人类与环境的相处模式 人类向环境索取资源的速度超过资源本身及替代品的再生速度。 生态破坏 自然资源衰竭 产生 人类向环境排放废弃物的速度超过了环境本身的自净能力。 环境污染 产生 A B C D 人类影响环境 环境反作用与人类 土地资源、森林资源、淡水资源、能源资源等等 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等。 北京南海子麋鹿苑—世界灭绝动物墓地 每一块墓碑代表一种灭绝的物种 大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。 发达国家和发展中国家的环境问题各有什么特点？ 发达国家和发展中国家环境问题产生的原因分别是什么？ 同时期，城市地区和乡村地区环境问题存在怎样的差异？ 环境问题随着社会生产力的发展而产生和发展。不同历史时期的环境问题不同，不同区域所面临的环境问题也有所不同 环境问题 形成原因 发展中国家 发达国家 较发达国家严重，以生态破坏为主 较发展中国家轻，以环境污染为主 ① 一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着人口和发展的双重压力 ② 限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护 ③ 发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家 20世纪70年代以来，发达国家利用强大的经济力量进行环境污染的防治工作，使其环境大为好转 环境问题的分布特点 现在 人均资源消耗量较大 地区 环境问题 形成原因 城市 乡村 主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等 主要表现为生态破坏，如水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、物种减少 由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集，造成污染物的集中 利用资源的方式不当或强度过大 环境问题的分布特点 现在 图：世界主要环境问题举例 环境问题日趋全球化 世界主要环境问题 臭氧层空洞 后果：危害人体健康，对生态环境和农林牧渔造成破坏。 主要分布区域：两极的上空，青藏高原上空等地，有向全球性发展的趋势。 成因：制冷剂等释放含氟氯烃的气体。 防治措施：减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层的物质的发放；积极研制新型的制冷系统。 光化学烟雾 后果：明显降低大气的能见度，刺激人们的眼睛、喉、鼻，使人头痛呕吐，并使植物受到损害。 主要分布区域：洛杉矶等。 成因：汽车尾气（碳氢化合物、氮氧化合物）在紫外线的作用下产生光化学反应，生成的混合气体，在逆温的大气条件及不易扩散的盆地等地形成。 防治措施：控制运行的汽车数量，保持道路通畅，使用清洁能源等。 沙尘暴 后果：明显地降低大气能见度，影响交通和人体健康等。 主要分布区域：干旱、半干旱地区明显。 成因：（1）自然原因：气候干旱，地表分布大面积的沙漠；多大风，蒸发旺盛。（2）人为原因：滥伐森林、滥垦草原、超载放牧，使生态环境恶化，导致土地沙化严重。 防治措施：保护森林草地，退耕还林、还草、还牧，严禁乱垦、滥伐、过度放牧，植树造林，恢复植被。 赤潮 后果：世界性海洋灾害，赤潮中的水生生物含有毒素或因水藻大量繁殖而缺氧，造成海洋生物大量死亡。 主要分布区域：较封闭平静的海区，在海洋中较多见。 成因：生活污水、工业废水等排放大量含氮、磷的物质，使水中营养物质增多。在阳光强烈、水温升高、海水停滞等条件下赤潮生物集结。 防治措施：控制污水排放量，实施污水处理，使用无磷洗涤用品。 水荒 后果：影响人们正常的生产、生活。还可能引发其他环境问题，如土地沙化、沙尘暴、生物种类、生态种类、生态系统的变化。 主要分布区域：全球性干旱、半干旱，人口稠密区的半干旱区较严重。 成因：淡水资源的补给少，造成径流量少，以及季节分配不均，旱季更少；人口稠密、工农业发达的地区用水量大；水污染严重等。 防治措施：节约用水；修建水库，调节径流的季节变化；开发节水农业，改进灌溉方式；研发抗旱作物品种；保护水资源，防治水污染。 海洋石油污染 后果：油膜覆盖海水，使水中缺氧