练一练（教案）-二年级上册数学浙教版

课题 练一练 课的类型 练习 预设目标 (注:预设目标制定应根据教材、学生、教师实际,体现“三位一体”的思想) 1、 在具体的问题情景中,进一步理解除法算式所表示的具体含义。 2、 能熟练地应用乘法口诀来求除法算式的商。 3、 培养学生解决生活实际问题的能力。 教学重点 能熟练地应用乘法口诀来求除法算式的商。 教学难点 培养学生解决生活实际问题的能力。 课前准备 课件、课堂练习纸 教学过程:(修改内容用红色) 环节意图 教师活动 学生活动 体现 创设情景,在具体的问题情景中,进一步理解除法算式所表示的具体含义。 学生表达问题情景,老师引导学生用数学化的语言进行表达。再请其他学生概括解题的方法。培养学生语言表达能力、概括能力。 培养学生解决生活实际问题的能力 1、 基础练习 1、 出示第1题。用除法算式计算下列各题。 (1)、8块饼干,每份2块,可以分成几份? 学生独立思考。 交流思考的方法。 对8÷2=4的算式进行解释。 (2)、14瓶果汁平均分给7人,每人可以分到几瓶? 用自己的语言表达题意。 用自己的方法解决问题。 交流思考的方法。 (3)、20块蛋糕,每4块1盒,要装几盒? 思考讨论,这一问题与下面的哪个问题类似: 把20个每4个1份,可以分成几份? 把20个平均分成4份,每份是多少? (4)、完成第(4)、(5)题。 (5)、编一些用除法计算的问题,并进行交流。 2、 在方框里填数。 (1)、|生说出一句口诀,用具体的图示说明口诀的意义。 (2)、分析口诀中各数之间的关系,改编成含有未知因数的乘法算式。 (3)、根据未知的因数,编出相关的除法算式。 (4)、小结用乘法口诀求商的思考方法。 (5)、背出几句口诀,写出相应的乘除法算式。 3、 用乘法口诀求商,完成练习。 二、发展练习 1、 计算。 先独立完成,再反馈校正。 2、 看图在方框里填数。 (1)、观察点子图,每份是多少,有几份,还剩下几个? (2)、用语言表达出观察的结果。 (3)、列出相应的乘加算式。 3、 填空 (1)、观察情景图,说一说从图中你知道了哪些信息。 (2)、你能补充一些信息,编出用乘法和除法计算的问题吗?学生独立编,并开展交流。 (3)、完成书上的练习。解释每一个乘法或除法算式的具体含义。 三、课堂总结 四、课堂作业 学生独立活动 学生独立思考。 根据图示知道结果。 用算式计算。 根