专题20 语言文字运用之辨析并修改病句-备战2023年高考语文母题题源解密（全国通用）

专题20 语言文字运用·辨析并修改病句 【母题来源】2022年全国甲卷，第18题 【母题题文】 阅读下面的文字，完成后面小题。 能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了翻天覆地的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而不可企及的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。 故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种身临其境的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬一览无余。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演，是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合。 【试题解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处，“举办……展演艺术”搭配不当，“举办”的不是“艺术”，而是“展演”，改为“举办……艺术展演”；第二处，“用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术”不合逻辑且语序不当，改为“是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合”。 【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。 【命题方向】 近年来，全国卷对“辨析并修改病句”的考查，采用放在语段中以选择题的形式，将“辨析”和“修改”一起考查。2022年出现了简答题的形式，让考生直接修改病句，难度有所增加。辨析并修改病句是提高学生语言表达的准确性和规范性的有效手段，也是培养学生“语言建构与运用”核心素养的主要渠道之一。作为高考的常考点，已经出现的是选择题、问答题，语境有单独的句子和语段，考查的内容有单纯的语病，也有语病和得体两个考点一起考查。题型的多样化和考点的融合性将是语病题的未来发展趋势。 【解题技巧】 辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确的辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。修改病句就是针对找出的语病进行修改，使句子的表达符合语法规范。 一、辨析病句的思路方法 1.语感审读法。在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。 2.筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干(主语、谓语、宾语)，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；再清理句子枝叶(定语、状语、补语)，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。 3.逻辑分析法。有的语病不好从语法上查，这时要从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。进行逻辑分析，要注意从概念判断和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见森林。 4.造句类比法。有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断定，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。 5.规律标志法。有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位。如：有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误；出现了“忌”“禁止”“防止”“预防”等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上；有“能否”“是否”“成败”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误；介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误；概念并列时往往出现包容与交叉的关系等等。 附： 快速识别病句的8个小技巧 1.留意句中的介词 大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……“在……”“正……”。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。 例： （1）三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。（颠倒了主客体） （2）为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢？(“对于”湮没了句子主语，应去掉） （3）只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。（“诸”即“之于”，与“于”重复