第13课 野望 2022-2023学年八年级语文上册同步知识梳理练习

第13课 野望 知识梳理 一、作者简介 王绩(约589-644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。隋末举孝悌廉洁科,除秘书正字。不乐在朝,求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾,弃官还故乡。唐武德中,诏以前朝官待诏门下省。贞观中,以疾罢归河渚间,躬耕东皋。工诗赋,尤擅五言诗。其诗多写饮酒与田园隐逸生活,平淡质朴,不染梁陈雕琢浮华旧习,于唐初诗坛独具面貌。 二、故事背景 王绩入唐后以前朝官待诏门下省。贞观中以足疾罢归。此诗当作于诗人辞官隐居之时。 三、课文翻译 原文:东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。 东皋:地名,在今山西万荣,作者弃官后隐居于此。皋,水边高地。薄暮:傍晚。薄,接近。徙倚:徘徊。依:归依。落晖:落日。犊:小牛。这里指牛群。禽:泛指猎获的鸟兽。采薇:采食野菜。译文:黄昏伫立在东皋怅望,徘徊着不知归依何处。每棵树都披上枯黄的秋色,每一座山峰都涂上余晖。猎人骑着骏马带回猎物。大家相对无言并不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈。放牧的人赶着牛群回家。 同步练习 一、选择题 1.下面对这首诗的解读,不正确的一项是( ) 野 望 王 绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 A.首联以平平淡淡的叙述,写在暮色之中,诗人兀立在东皋之上,举目四望,一种不可名状的孤寂无依之感涌上心头,使之无法平静下来。 B.“树树皆秋色,山山唯落晖”这是诗人对眼前景观的粗线条描写,注重于色彩,层层树林已经染上萧瑟的金黄的秋色,起伏的山峦唯见落日的余晖,这是多么宁静、开阔、美丽的画面。 C.“牧人驱犊返,猎马带禽归”该句着力刻画视野所见山野牧归的生动场景,为整个静谧的画面增添了静态的元素。 D.这首五言律诗透过对东皋秋景进行描绘,展示了一幅动静结合,光色相衬的田园秋景图,表现了诗人内心的苦闷和惆怅,抒发了一种避世归隐的情怀。 【答案】C 【解析】C.“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。放牛的牧童唱着山歌,欢快的赶着牛儿返回家中,猎人骑着骏马,大声吆喝着,带着猎物满意而归。故“增添了静态的元素”有误,应为“增添了动态的元素”。故选C。 2.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) 野望 王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。 A.首联“望”字点题,“徙倚”即徘徊,写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为,却始终不得志的迷茫和失意情绪。 B.中间两联写景,描绘了薄暮时分的田园风光。颔联总写秋色,是静态、近景,侧重宏观描绘;颈联写牧人与猎马,是动态、远景。二者搭配得恰到好处。 C.尾联抒发情感,由外物回归自身,田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁,他不能融入这诗一般的田园山水,只好向前贤寻找慰藉,放声高歌。 D.全诗遣词造句朴素自然,意境清新恬淡,开唐代律诗风气之先,于静谧的景色描写中流露出作者孤独抑郁的心情,抒发了作者惆怅、孤寂的情怀。 【答案】B 【解析】B.有误。颔联总写秋色,是远景;颈联转写牧人和猎马,是近景。 3.下列对诗歌赏析有误的一项是( ) 野望 王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 A.首联“望”字点题,交代时间(薄暮时分)、地点(东皋),以及人物心情。 B.颔联写远景、静态,侧重宏观描绘:每一棵树,每一座山 都呈现出浓浓的秋意。 C.颈联写动态、近景,牧人与猎马的特写,使诗歌充满画面感,突出了乡村气息。 D.尾联写田园生活的静谧和安闲冲淡了诗人心中的忧郁,诗人从中寻找到了慰藉。 【答案】D 【解析】D.王绩追慕陶潜,但他并不像陶潜那样能够从田园生活中得到慰藉,田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁,油然而生的却是某种茫然若失、孤独无依的情绪。所以最后说:“相顾无相识,长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依,只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。故选D。 4.阅读下面的唐诗,选出鉴赏有误的一项( ) 野望 王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 A.首联“东皋”点明地点,“薄暮”点明时间,“望”字领起中间两联的写景。 B.颔联描写树着秋色、山染余晖的景色,以动衬静,表现了群山的温馨和宁静。 C.颈联牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使诗歌整个画面活动了起来。 D.尾联中“无”字带有强烈的否定语气,表现了诗人难觅知音,孤独抑郁的心情。诗句表达了避世退隐的愿望。 【答案】B 【解析】B.颔联“树树皆秋色,山山唯落晖”描绘的