第12课 与朱元思书 2022-2023学年八年级语文上册同步知识梳理练习

第12课 与朱元思书 知识梳理 1.文学常识 吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。 2.文章思想内容 本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。 3.重点字词 (1)字音： 缥碧（piǎo） 急湍（tuān）轩邈（xuān miǎo） 泠泠（líng） 嘤嘤（yīng） 鸢飞（yuān）戾天（lì） 经纶（lún） 窥谷（kuī） (2)通假字： 蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣,文中指蝉鸣） 窥谷忘反（通“返”，返回） (3)古今异义： 一百许里（古义：附在整数词之后，表示约数。 今义：应允，或者，可能。） 鸢飞戾天者（古义：至，到达。 今义：罪过，乖张。） 经纶世务者（古义：筹划，治理。 今义：比喻规划、管理政治的才能。） (4)一词多义： 猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝） 天下独绝（形容词，绝妙） 负势竞上（动词，向上生长） 横柯上蔽（名词做状语，在上面） 直视无碍（形容词，一直） 争高直指（形容词，笔直） 一百许里（数词，指十个十） 猿则百叫无绝（数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。） 直视无碍（副词，没有） 猿则百叫无绝（副词，不） (5)词类活用： 负势竞上（名词做动词，向上生长） 互相轩邈（形容词做动词，争着往高处和远处伸展） 任意东西（名词做动词，向东或向西） 风烟俱净（形容词做动词，消净，散净） 横柯上蔽（方位名词做状语,在上面） 猛浪若奔（动词做名词，飞奔的马） 望峰息心(动词使动用法，使……平息) (6)特殊句式： 省略句： 从流飘荡，任意东西（省略主语“小船”） 急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”） 倒装句： 鸢飞戾天者（后置定语，应为“飞戾天之鸢者”） 4.重点问题 （1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？ 作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。 （2）作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。 作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。 同步练习 一、选择题 1．下列加点词的解释有误的一项是（       ） A．从流飘荡，任意东西（方位名词用作动词，向东、向西） B．夹岸高山……互相轩邈（形容词用作动词，争着往高处和远处伸展） C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息） D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑） 【答案】D 【解析】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。D项“奔”动词用作名词，指“飞奔的马”。 2．指出下列各句中有通假字的一项是(        ) A．风烟俱净，天山共色。 B．奇山异水，天下独绝。 C．蝉则千转不穷 D．疏条交映，有时见日。 【答案】C 【解析】本题考查学生对通假字的把握。ABD三项没有通假字。C项：“转”同“啭”鸟婉转地叫。 3．下列对课文内容的理解，哪项说法不完全正确？（     ） A．以水为线，巧写风光。阿来的游记散文《一滴水经过丽江》以一滴水的踪迹为线索，全方位展现丽江古城的自然风光、历史变革和人文景观，构思新颖，视角独特。 B．同写水清，方法各异。吴均的《与朱元思书》中“水皆缥碧，千丈见底”是直接写水清；柳宗元的《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”是侧面写水清。 C．人水相映，情景交融。《诗经》中的《蒹葭》是一首质朴炽热的爱情诗，诗歌采用重章叠句的形式，通过描写“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”的伊人形象，表现了追求爱情的怅惘及如愿以偿的愉悦。 D．借助海水，凸显形象。《海燕》是高尔基创作的散文诗，其中海燕象征了英勇善战的无产阶级革命先驱，课文通过描写大海、乌云、狂风烘托出海燕无畏的形象。 【答案】C 【解析】C.“如愿以偿的愉悦”有错，应是表现了追求爱情的怅惘及伊人的飘渺难寻。故选C。 4．下列加点字注音无误的一项是（       ） A．缥碧（piāo）       急湍（tuān）       泠泠（líng）       皆生寒树（jiē） B．窥谷（guī）       鸢飞（yuān）       轩邈（miǎo）       直视无碍（ài） C．经纶（lún）