第9课 美丽的颜色 2022-2023学年八年级语文上册同步知识梳理练习

第9课 美丽的颜色 知识梳理 1.文学常识 艾芙·居里，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品《居里夫人传》。 2.文章思想内容 本文记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程，深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。 3.重点字词 燥热（zào） 炽热（chì） 炼制（liàn） 窒息（zhì） 骤雨（zhòu） 吹嘘（xū）咽喉（yān） 熔化（róng） 残渣（zhā） 沥青（lì） 荧光（yíng） 轮廓（kuò） 同步练习 一、选择题 1．下列语句的书写有误的一项是（     ） A．娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。 B．我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。 C．几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。 D．她永远记得看萤光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。 【答案】D 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。D项中的“萤”字书写有误，正确的应该是“荧”。 2．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是(   ) A．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。 B．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。 C．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。 D．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。 【答案】C 【解析】C项“茨威格，他是英国著名小说家”关于名著知识及文学常识的表述有误。茨威格是奥地利小说家、传记作家。 3．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（     ） A．消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由电头、导语、主体、背景和结语五部分构成。 B．《藤野先生》选自《呐喊》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。 C．《美丽的颜色》记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程，深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。 D．郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。 【答案】D 【解析】A.“一般来说，消息由电头、导语、主体、背景和结语五部分构成”，表述错误，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成； B.“《藤野先生》选自《呐喊》”，表述错误，《藤野先生》选自《朝花夕拾》； C.“记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取‘镭’的艰难过程”，表述有误，根据原文“1898年至1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐”，由此可知，第一年里，居里夫妇他们共同从事镭和钋的化学离析工作；之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。故此项表述不正确； 4．选择恰当的短语填空。 在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向 ，转向 ，转向 ，转向 ！ A．这射线的神秘来源 B．镭 C．他们的镭 D．这些微光 【答案】DABC 【解析】本题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。第一个空格与“黑暗”照应，应选择D项：这些微光，第一个空格与“黑暗”照应，应选择D项：这些微光。第二个空格由近及远，应选择A项：这射线的神秘来源。第三个空格说明观察的对象，应选择B项：镭。第四个空格强调是两个人共同发现的，应选择B项：他们的镭。 5．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(　　) A．小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。 B．这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” C．居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。” D．“美丽的颜色”指居里夫人热爱科学、不懈追求、不与世无争的态度和精神。 【答案】D 【解析】试题分析：与世无争，世：世人，周围的人。不跟社会上的人发生争执。这并不是一种消极的回避矛盾的处世态度，而