【同步备课】第2课时 亿以内数的读法 （教案）四年级数学上册（人教版）

第2课时 亿以内数的读法 【教学内容】 教材P5～6例2、例3。 【教学目标】 1.掌握亿以内数的读法，能正确地读出亿以内的大数。 2.在尝试、比较、归纳等探究活动中，发展学生的迁移类推能力和表达能力。 3.感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，发展数感。 【重点难点】 重点：含有两级的数的读法。 难点：每级中间、末尾有0的数的读法。 【教学过程】 一、复习旧知，知识铺垫 1.填一填，说一说。 亿级 （　　）级 （　　）级 …… 亿 位 （　　）位 （　　）位 （　　）位 （　　）位 （　　）位 （　　）位 （　　）位 个 位 （1）从低位到高位，按顺序说出每一个数位. （2）从右边起，第几位是千万位？万位是第几位？亿位呢？ （3）个级的计数单位有(　 )、(　 )、(　　)、(　　)； 万级的计数单位有(　　)、(　　)、( 　　)、(　　 )。 万级包括的数位是( 　)、( )、(　 )、 (　 )。 （4）356857是一个（ ）位数，左边的5在（ ）位上， 表示5个（ ），右边的5表示（ ）。 2.读出下面各数。 2485读作： 900读作： 3007读作： 1060读作： 师：说说你是怎样读的。（回顾万以内数的读法） 万以内数的读法:从(　　)位读起,千位上是几,就读几(　　);百位上是几就读几( )，十位上是几就读几( )，个位上是几就读几，哪一位上一个单位都没有就读（ ）， 中间有一个0或两个0,只读(　　　　),末尾的0(　　　)。3.新课导入： 师：生活中我们常常会用到比万更大的数，又该怎么读呢？今天我们就来学习亿以内数的读法。(板书课题：亿以内数的读法） 三、探究交流，获取新知 （一）整万数的读法 1．2496写在个级上 提问：读出这个数。（二千四百九十六） 2．把2496写在万级上，个级补上4个0 师：这个数你会读吗？读一读。（二千四百九十六万或二千万四百万九十万六万） 师：这两种读法，哪种简便？再用这种方法读一读。 3．试一试：3080000 40500000 师：这两个数怎么读？ 4．比较 （1）师：万级数的读法与个级数的读法有什么相