第四单元分数的意义和性质测试（单元测试）五年级下册数学人教版

( 202 2 .0 2 )小学数学五年级下册第四单元综合练习 第四单元:分数的意义和性质） 评级 等级 优秀 良好 及格 待及格 书写 (A、B、C、D） 一、填空题。(每空1颗☆，共25颗☆) 1．＝＝＝9÷(　)＝(　　)(填带分数)＝（ ）（填小数） 2．在括号里填上适当的分数。 15分＝(　　)时 65 dm2＝(　　)m2 4500 mL＝(　　)dm3 0.85 m3＝(　　)m3 3．把一个最简分数的分子缩小为原来的，分母扩大为原来的7倍后是，原来这个分数是(　　)；的分母加上63，要使分数的大小不变，分子应加上(　　)；一个分数分子与分母的和是90，将分数约分后是，原来这个分数是(　　)。 4．把5千克糖果平均分给四个班的小朋友，平均每个班分得这些糖果的(　　　)，每个班分得糖果(　　　)千克。 5．分数单位是的最大真分数是(　　)，最小假分数是(　　)，最小带分数是(　　)。 6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.78 7．2化成假分数是(　　)，它的分数单位是(　　)，它有(　　)个这样的分数单位，把它化成小数是(　　)。 二、判断题。(每题2颗☆，共10颗☆) 1．分母是5的最大真分数是　。 (　　) 2．分母比分子大的分数一定是假分数。 (　　) 3．分数单位是　 的分数只有10个。 (　　) 4．a和b的最小公倍数是a，那么这两个数的最大公因数是b。( ) 5．通分时，只能用两个数的最小公倍数作公分母。 (　　) 三、选择题。(每题2颗☆，共10颗☆) 1．两个分数的分子相同，则这两个分数(　　)。 A．大小相同 B．分数单位相同 C．所含分数单位的个数相同 D．意义相同 2．用分数表示图中的涂色部分是(　　)。 A． B． C． D． 3．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。余下的部分相比较，(　　)。 A．第一根长 B．第二根长 C．长度相等 D．不能确定 4．下列分数中，(　　)能化成有限小数。 A． B． C． D． 5．两根绳子，一根长80分米，另一根长96分米，要把这两根绳子剪成同样长的小段，每段最长(　　)分米，一共可以剪(　　)段