新教材必修2-【易错判断】高中生物人教版2019基础易错知识点判断大全（新课用）
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内容正文：
新教材生物必修2基础易错知识点辨析
1.基因在染色体上
（1）萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律，推出基因在染色体上的假说（ ）
（2）“基因位于染色体上，染色体是基因的载体”可作为萨顿假说的依据（ ）
（3）摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状，该性状来自基因重组（ ）
（4）摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列（ ）
（5）基因在染色体上的证明：萨顿提出“基因在染色体上”，但没有证明这一结论，摩尔根通过假说—演绎法证明了基因在染色体上（ ）
2.伴性遗传的特点及应用
（1）含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子（ ）
（2）XY型性别决定的生物Y染色体都比X染色体短小（ ）
（3）外耳道多毛症患者产生的精子中均含有该致病基因（ ）
（4）一对表现正常的夫妇，生下了一个患红绿色盲的女孩（ ）
（5）某家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常，则该家庭应选择生育男孩（ ）
（6）让非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交，可通过性状判断鸡的性别（ ）
3.人类遗传病
（1）人类遗传病是由遗传物质改变引起的，是生下来就有的疾病（ ）
（2）不携带致病基因的个体一定不会患遗传病（ ）
（3）21三体综合征是21号染色体数目异常造成的（ ）
（4）近亲婚配会增加隐性遗传病的发病风险（ ）
（5）调查人群中红绿色盲的发病率应在患病家系中多调查几代，以减小实验误差（ ）
（6）调查人类常见的遗传病时，不宜选择多基因遗传病（ ）
（7）遗传咨询和产前诊断等手段能够对遗传病进行检测和治疗（ ）
（8）性染色体异常患者可通过基因检测进行产前诊断（ ）
4.肺炎链球菌的转化实验
（1）肺炎链球菌转化的原理是基因突变（ ）
（2）S型菌的DNA和R型菌混合培养，后代全是S型菌（ ）
（3）艾弗里的肺炎链球菌转化实验的自变量控制利用了“减法原理”（ ）
（4）格里菲思的实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状（ ）
（5）艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质（ ）
5.噬菌体侵染细菌的实验
（1）噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 （ ）
（2）搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离（ ）
（3）T2噬菌体也可以在肺炎链球菌中复制和增殖（ ）
（4）分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体（ ）
（5）用1个35S标记的T2噬菌体去侵染大肠杆菌，裂解释放的子代噬菌体中只有2个含35S（ ）
（6）噬菌体侵染细菌的实验能够证明DNA控制蛋白质的合成（）
6.DNA的复制及基因的概念
（1）解旋酶破坏碱基对间的氢键，DNA聚合酶催化形成磷酸二酯键（ ）
（2）DNA分子复制时，解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用 （ ）
（3）DNA中氢键全部断裂后，以两条母链为模板各合成一条子链（ ）
（4）DNA分子上有基因，基因都在染色体上（ ）
（5）DNA分子的多样性指的是碱基排列顺序千变万化（ ）
（7）细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等（ ）
（8）细胞中DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和（ ）
（9）双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的（ ）
（10）DNA有氢键，RNA没有氢键（2013·全国卷Ⅱ，1A）（ ）
7.遗传信息的转录和翻译
（1）转录和翻译过程都存在T—A、A—U、G—C的碱基配对方式（ ）
（2）细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率（ ）
（3）DNA复制和转录时，其模板都是DNA的一整条链（ ）
（4）RNA为单链结构，无碱基互补配对现象（ ）
（5）mRNA沿着核糖体从起始密码子向终止密码子移动，完成肽链的翻译（ ）
（6）不同tRNA转运的氨基酸一定不同（ ）
（7）密码子和反密码子分别位于mRNA和DNA上（ ）
（8）多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链（ ）
（9）线粒体中遗传信息的传递也遵循中心法则（ ）
（10）DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则（ ）
（11）模板相同，其产物可能不同；产物相同，其模板一定相同（ ）
（12）表观遗传现象由于基因的碱基序列没有改变，因此生物体的性状也不会发生改变 （ ）
（13）吸烟会导致精子中DNA的甲基化水平升高，从而影响基因的表达（ ）
（14）同一蜂群中的蜂王和工蜂在形态、结构、生理和行为等方面的不同与表观遗传有关（ ）
（15）人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的（ ）
8.中心法则及基因表达与性状的关系
（1）细胞中的RNA合成过程不会在细胞核
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