2023届高三生物一轮复习课件：第1单元第1讲走近细胞

我想对你说： 一轮复习：相对基础，会面面俱到，是查漏补缺的最好时机 1、一定要有笔记本（活页）：多归纳总结，多画图，多画思维导图。 2、一定要有错题本（活页）：各类练习和考试资料整理进去后可丢弃。 3、课前：背核心考点（科代表布置） 4、课堂：做典例，叙讲知识结构，形成完整而清晰的主干知识网络系统。 5、课后：多复习记忆性知识点，完成课本的课后练习， 及时解决问题，多问老师，争取疑点不过夜。 考纲要求 广东卷近二年考题统计 细胞学说的建立过程(Ⅰ) — 原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 2022·卷ⅠT8 实验：用显微镜观察多种多样的细胞 2022·卷ⅠT4 [核心素养] 1.生命观念——结构与功能观：原核、真核细胞的结构与其功能相适应。 2.科学思维——比较与分类：生命系统结构层次的认识，原核细胞与真核细胞的比较；归纳法：细胞学说的建立。 3.科学探究——观察与分析：使用显微镜观察多种多样的细胞。 第2讲需要掌握的内容 考点1 细胞是生命活动的基本单位 一、细胞学说（内容、意义、建立过程、科学方法） 二、细胞是最基本的生命系统 考点2　细胞的多样性和统一性 一、原核细胞与真核细胞的区别 考点3　(探究•实践)使用高倍镜观察细胞 一、高倍镜观察步骤 补充： 病毒的相关知识 C 新坐标 P2 活动一：据该题叙讲对应考点 考点1　细胞是生命活动的基本单位 一、细胞学说及其建立过程 1.内容（回归教材必修1 P2；新坐标 P1） 细胞 细胞和细胞产物 相对独立 老细胞 易错警示：细胞学说的3个只涉及和未涉及 ① 只涉及了动物和植物、统一性 ② 未涉及原核、病毒、“差异性” 考点1　细胞是生命活动的基本单位 一、细胞学说及其建立过程 2.建立意义（必修1 P4；新坐标 P1） 揭示了动物和植物的__________，从而阐明了生物界的________。 结构基础 细胞 分子 生物进化理论 个体发育 统一性 统一性 考点1　细胞是生命活动的基本单位 一、细胞学说及其建立过程 3.建立过程（必修1 P3；新坐标 P1） 活动二：连线、思考如何获得证据、用什么方法得出所有动植物都是由细胞构成？ 可信吗？ 考点1　细胞是生命活动的基本单位 一、细胞学说及其建立过程 4.科学方法（回归教材必修1 P3） 概念 分类 考点1　细胞是生命活动的基本单位 一、细胞学说及其建立过程 4.科学方法（回归教材必修1 P3） 新坐标 P2 考点1　细胞是生命活动的基本单位 D 10 新坐标 P2 D 活动三：请你归纳从哪些方面理解 [回归课本]P5 二、细胞是最基本的生命系统 考点1　细胞是生命活动的基本单位 考点1　细胞是生命活动的基本单位 二、细胞是最基本的生命系统 2.生命系统的各结构层次及相互关系（必修1 P6-7；《新》 P1） 必修1 P14 组织→器官→（系统） ？ D 注意： 植物没有系统， 单细胞生物没有组织、器官、系统 5.一个大肠杆菌既属于细胞层次，又属于个体层次。（ ） 新坐标 P1 √ 补充： 从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述正确的是( ) A. 甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征 B. 细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 C. 所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 D. 蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次 B 2．病毒是一类生物，但它们不是生命系统，理由是___________________ ____________________________________________________________________ 《新》P2 提示：病毒能够繁殖产生后代，因此病毒是生物；病毒不能独立地代谢和繁殖，必须在细胞内完成代谢和繁殖，因此病毒不是生命系统。 易错警示：分子、病毒不属于生命系统的结构层次 材料一：新型冠状病毒(简称SARS­CoV­2)是由RNA和蛋白质“N”构成的内核与外侧的囊膜共同组成的，囊膜的主要成分是磷脂和镶嵌其上的3种蛋白质“M”“E”和“S”。 新型冠状病毒结构模式图 情境练习：新冠病毒和肺炎链球菌均可引发肺炎，但两者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列有关新冠病毒与肺炎链球菌的叙述，正确的是(　　)A．两者均可独立完成各项生命活动B．两者均含蛋白质和核酸，但新冠病毒更易发生变异C．两者均无线粒体，但都可通过有氧呼吸供能D．两者均可接种在营养物质全面的培养 B 非细胞生物——病毒 《新》P2 材料二：新型冠状病毒的增殖过程不是简单地将其遗传物质注入