第二章 实验三 探究两个互成角度的力的合成规律-【高考前沿】2023高考物理第一轮复习·超级考生备战高考

2.解析：设每个钩码所受浮力为F,由题意可列 结点O的位置可以不同，故B正确，为减小：2.解析：由题图甲知，刻度尺上1cm之间有10 关系式k(x。-xn)=4mg-nF,则x= 禅簧测力计摩擦和误差，施力方向应沿测力 个小格，所以一个小格代表1mm,即刻度尺 计轴线，读数时视线正对测力计刻度，故C正 的分度值为1mm,根据题图甲可知，弹簧P n十ng十，解得k一一 Amg.F-Amga 确.合力可以比分力大，也可以比分力小，故 的长度为L,=17.50cm. x。-b D错误. (1)根据平衡条件可知，弹簧弹力F=mg= 答案：。b Amg Amga (2)为了提高实验精度，测力计读数应适当大 10N,弹簧仲长是△r=L,-L。=5.00cm,则 一些，标度应适当小一些，两分力夹角适当大 =200N/m. 3.解析：(1)对物块B分析，根据平衡条件有 一些，标注细线方向的两点离结，点应适当远 弹簧劲度系数= △x F弹十nog=F,可知F与弹轰弹力呈线性关 一些，故选B. (2)若要验证力的平行四边形定则，则两个弹 系，又F与x呈线性关系，可知弹簧的弹力与 答案：(1)BC(2)B 簧拉力的合力与重力等大反向，根据几何关 弹簧的形变量成正比 创新拓展实验 系可知，若两根弹簧的拉力相等，即弹簧的长 (2)由题意可知，Fx图像斜率的绝对值表示 例3][解析](1)实验开始前，需要调节木 度相等，与竖直方向的夹角也相等，此时F 弹簧的劲度系数，则k=19.6 板使其位于竖直平面内，以保证细绳中的拉 一F,一mg,即可验证了力的平行四边形定 0.2 N/m=98N/m. 力等于钩码所受的重力，选项A正确；该装 则，则有L2=17.50cm,0=60° 答案：(1)正比(2)98 置中结点的位置对实验结果无影响，每次实 答案：17.50(1)200N/m(2)17.5060 实验三 探究两个互成角度的力的合 验不需要保证结，点位于O点，选项B错误； 3.解析：(1)为了保证两次拉橡皮筋的力的效果 成规律 实验时需要记录钩码数量、两力传感器的示 相同，则第二次拉橡皮筋时也使其下端到达 0点， 关键能力提升 数和三根细绳的方向，选项C正确；悬挂于O 点的钩码受到的总重力可以根据钩码的质量 (2)因铁块的拉力使弹簧仲长6cm,则对应 教材原型实验 得出，不需要用力传感器单独测量，选项D错 的力F,为3个单位；弹簧伸长8.2cm时对 「例1门「解析](1)用一个弹簧测力计将橡 误 应的力F,为4.1个单位，则力的图示如图 皮筋的活动端仍拉至)，点，这样做的目的是 (2)作出的合力F如图所示，该合力不完全在 所示 使F,、F。的共同作用效果与F相同 竖直方向的可能原因是：定滑轮有摩擦、木板 (2)确定力的方向时，用画，点的方法记录，两 未竖直放置等， 点确定一条直线，两个点之间的距离适当远 一些能减小误差.所以这位同学在实验中确 1.0 定分力方向时，b,点标记得不安，其原因是O、 b间距太小. F2=2.92N 啪簧仲长2cm (3)效据处理时，用力的平行四边形定则画出 F=1.81N 对应的力 来的合力是理论值，题图乙中F是平行四边 形的对角线，故F是利用力的平行四边形定 答案：(1)保证两次拉橡皮筋的力的效果相同 (2)见解析图 则求出的F,和F,的合力，实际测量值是F [答案](1)使F,、F,的共同作用效果与F 第三章 牛顿运动定律 相同(2)O、b间距太小(3)F ￥=3.92N [例2] [解析](1)由测力计的读数规则可 [答案](1)AC(2)见解析图定滑轮有 第1节 牛顿运动定律 知，读数为4.0N. 摩擦或木板未竖直放置等（说法合理即可） 基础必备落实 (2)(「)利用平行四边形定则作图，如图：[例4]解析](1)橡皮筋遵胡克定律，要 知识回扣 所示 测量拉力可以通过测量橡皮筋的长度和原 长，得到橡皮筋的伸长量，根据拉力的大小与 1.匀速直线运动 静止2.(1)惯性(2)改变 橡应俯 伸长量成比例作力的图示.为了使两次实验 0目 效果相同，必须记下题图甲中OA段橡皮筋 1.保持3.质量 山 的长度、题图乙中OA和OB段橡皮筋的长度 作参照，故选C、D. 1.(1)正比反比作用力 (2)橡皮筋连接的细绳要稍微长些，并非要求：2.(1)基本单位导出单位(2)质量长度 F 等长，A错误；题图乙中A、B两点不用必须 时间千克米秒 (3)基本量 合 等高，B错误：题图乙中连接小重物的细绳可 四 以在OA、OB夹角的角平分线上，也可以不 1.相互2.相等相反 (i)由图可知F=4.0N,从F的顶点向 在角平分线上，C错误；题图甲中O点的位置 基础自测 x轴和y轴分别作垂线，顶点的横坐标对应 和OA的方向不需要记录，D错误：需要记录