小学英语三年级上册Unit 3 Lesson 16 Warm and Cool 教案 冀教版三起

教学设计（共案部分） 个性化设计 主备教师： 贾花 组长审阅：贾花 单元课题： Unit 3 Feelings and Body 课 题：Lesson 16 Warm and Cool 课 型 ：新授课 教学目标： 1.本课学习巩固功能句型.（1.）What is it? It’s___.（2.）This is _____. That is_____.表达自己的身体部位及感觉。学习如何在真实的情景中谈论，进行日常交流。并学习单词warm ,cool, hot, cold, shoulder, stomach, knee, finger, toe 2.通过创设真实生动的情景，学生能够运用句型 3.培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。 教学重点： 1.能听懂、会说、会读单词：warm ,cool, hot, cold, shoulder, stomach, knee, finger, toe 2.能听懂、会说、会读句子 This is _____ . That is______ 教学难点:1.会说、会读单词：warm ,cool, hot, cold, shoulder, stomach, knee, finger, toe 2.如何在真实情景中正确使用所学的句型进行交际。 教学准备： 单词卡片 图片 多媒体课件等 课时安排： 2课时（第一课时） 教学过程: Step 1 Greeting 1.Greeting （问候） 2. Let’s chant. （唱自编的一首有关身体部位的小chant） Step2 Presentation 1.Guess teacher’s body. 边指身体部位，边让学生猜， (Draw the picture about body.) （指着自己的肩膀）What is it ? Ss: It’s a shoulder. T: （指着自己的膝盖）What is it ? Ss: It’s a knee. 板书，强调发音。 2.贴纸片，把写好的新单词贴到简笔画的身体部把写好的新单词贴到简笔画的身体部位上。 教学设计（共案部分） 个性化设计 学生猜的同时，教师用简笔画画在黑板上。 教上述单词时老师讲人体部位的图片一课件形式呈现，指着各个身体部位和学生们一起说这些