2.2享受学习 （教学设计）-【上好课】2022-2023学年七年级道德与法治上册同步备课系列（部编版）

2.2享受学习 教学设计 课题 2.2享受学习 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册 学习 目标 知识目标：体味学习中的快乐和辛苦，掌握学会学习的方法。 能力目标：学会学习，逐步掌握有效的学习方式，提高学习能力， 情感态度与价值观目标：学会正确对待学习压力，树立正确的学习观，养成良好的学习习惯。 重点 体会学习的苦乐交织 难点 掌握学习的正确方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 温故知新 学习是你想做的吗？ 如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事情？ 思考并回答老师提出的问题 引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫 讲授新课 一：体味学习 在六年的小学学习生活经历中，你对学习的最大感受是什么？ 学习中有辛苦 学习中的苦来自哪里？ 耗费精力。 学习内容多，任务重。 学习时间长，玩的时间短。 成绩不好，受到批评。 学习压力大。 早起晚归,睡眠时间不足 …… 视频：“扭扭车男孩”，收到大学录取通知书！ 张亮的故事对你有什么启示？ 学习中也有快乐 感到学习快乐的原因： 1.学习是一个什么样的过程？ 二：学会学习 你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？ 探究分享 小明的困扰之一： 这次月考我没考好，数学考的得最差。我从小就很喜欢学英语，但是对数学、怎么也提不起劲儿，成绩一直很一般。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？ 对策：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 学习兴趣的培养方法 小明的困扰之二： 小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟了，谁知道这次考试成绩在班上只排到了中等。我该怎么办呢？ 对策：学会学习，需要掌握科学的学习方法。 探究学习方法 小明的困扰之三： 在交流学习方法时，小刚听小王说早上看书好，他就五点起床背诵，听小李说中午学习效率高，就中午不午休做数学题，听小刘说晚上熬夜学的东西特别多，他又挑灯夜战了几天，没坚持多长时间，就病倒了,成绩反而下降了。你怎样劝他呢？ ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 探究学习方式 2.怎样学会学习？ ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的的学习方法。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 拓展空间——学习方法交流会 组织学生讨论 指导学生讨论归纳总结 学生自主分享，全班交流。 学生回答小学与中学不同：学科、环境、教师、同学等等 观看图片，认真思考要选择的礼物； 以积极饱满的姿态投入到新课学习。 在教师的引导下，开动脑筋，积极思考，大胆展示； 认真阅读相关材料； 依据学生提出的困扰给出解决问题的具体方法，加以总结找到学习的方法 可运用多媒体的功能，让学生亲身体会学习给我们带来的快乐，有了直观而深刻的感受，更易激发学生对学习的兴趣。 鼓励学生积极发言，探寻，培养归纳能力，材料分析能力 培养学生的语文素养，感知中华文化的美丽，从古人的智慧中获取对自己学习有帮助的方法，联系实际生活，找寻培养学习兴趣的好方法。 培养学生课前预习的学习好习惯，联系自身实际，广泛交流，探究适合自己的学习方法。 培养学生分析图片的能力，从中探究出及时复习的学习方法 拓展提高 见课本 课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好 板书 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $