2.1学习伴成长 （教学设计）-【上好课】2022-2023学年七年级道德与法治上册同步备课系列（部编版）

2.1学习伴成长 教学设计 课题 1.1中学序曲 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册 学习 目标 ►知识目标：知道学习是中学阶段的重要任务；知道初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的获取；了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义；理解学习对个体生命成长的意义。 ►能力目标：培养学生合作学习和探求新知的能力；培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力 ►情感态度与价值观目标：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识；树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。 重点 学习的重要意义 难点 对学习的认识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 温故知新 多媒体课件展示繁体字“学”与“习”。引导学生认真观察图示，思考： （1）图中从①到⑦各表示什么？ （2）我们祖先创造这两个字的时候想表达什么？ （学生自主思考作答，教师根据学生回答，引导学生得出共同的解释，使学生明确，关于“学习”我们的祖先既重视知识也重视实践）。 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。学习是一个伴随着我们成长的话题。初中的学习生活将会是怎样的？学习对我们来说有什么意义？ 这节课我们一起探讨《学习伴成长》的话题。 思考并回答老师提出的问题 引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫 讲授新课 一：打开学习之窗 【探究与分享】 请判断：他们是在学习吗？如果是，学习的内容是什么？ 过渡：你所经历的学习有哪些？通过学习培养了自己哪些方面的能力？ 1.初中阶段的学习内容 初中阶段，学习是我们的重要任务，学习的内容其实十分广泛，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 关于学习的形式，他们的经历告诉一个我们什么道理？ 2、学习表现在哪些方面？ 过渡：说到学习态度，我国前外交部长李肇星说：“在知识面前，我永远是个不能毕业的学生”。 3.学习需要怎样的态度？ 【探究与分享】 思考：学习到底有没有终点？ 4.终生学习的原因？ 小结：我们应该怎样正确认识学习？ 二、学习点亮生命 看视频思考： 思考习近平的学习对他的人生有什么意义？ 你想过自己为何而学习？学习是为了什么？ 5.学习的重要作用 学历越高，工资越高！2020~2021广东薪酬调查报告出炉 思考:这两位应聘者去人才交流市场，谁会有更多的选择?为什么? 小结 组织学生讨论 指导学生讨论归纳总结 学生自主分享，全班交流。 学生互动交流，进行辩论，教师点拨引导，师生共同明确，学习伴随着我们的成长，学习没有终点，在人生道路上我们需要树立 “终身学习”的理念。 学生小组讨论交流，全班分享，教师点拨引导，师生共同归纳总结学习的重要意义 以积极饱满的姿态投入到新课学习。 在教师的引导下，开动脑筋，积极思考，大胆展示； 认真阅读相关材料； 开动脑筋，积极思考，独立思考后以小组为单位讨论交流，选取小组代表展示，其他组员补充； 拓展提高 见课本 课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好 板书 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $