第03讲 研究物质性质的基本程序-【帮课堂】2022-2023学年高一化学同步精品讲义（鲁科2019必修第一册 ）

第03讲 研究物质性质的基本程序 ( 目标导航 ) 课程标准 课标解读 1．结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解氯及其重要化合物的主要性质,了解它们在生产、生活的应用。 2．结合实例认识氯及其重要化合物的多样性，了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化。 1．体会实验方法在化学研究中的作用，体验分类、比较等研究方法在研究和学习物质性质过程中的重要应用。 2．认识氯气是一种反常活泼的非金属单质、实验探究氯气的物理性质和主要化学性质。 3．树立安全意识和环保意识；培养将化学知识与生产、生活实践相结合的意识。 ( 知识精讲 ) 知识点01 研究物质性质的基本程序 【即学即练1】某同学想利用所学的知识去探究CO2的性质，设计了如下研究程序，合理的是（ ）。 A．观察（得出CO2的物理性质）→分类（预测CO2的物理性质）→实验（观察实验现象、验证预测）→比较得出结论，对于异常现象再预测，再实验，再验证 B．分类（预测CO2的物理性质）→观察（得出CO2的物理性质）→实验→比较并得出结论 C．观察（得出CO2的物理性质）→实验→分类（预测CO2的物理性质）→比较并得出结论 D．实验→分类（预测CO2的物理性质）→观察（得出CO2的物理性质）→比较并得出结论 【解析】选A。探究物质性质的基本程序是：观察物质的外观性质（得出物质的物理性质）→根据物质的分类预测物质的性质→通过实验现象验证预测的性质→通过比较归纳得出结论，对于异常现象再预测，再验证。 知识点02 氯气的结构和物理性质 1．原子结构 （1）微粒结构示意图 原子结构示意图 离子结构示意图 （2）结构和性质的关系：容易得到1个电子，形成最外层8电子的稳定结构 2．物理性质 颜色 气味 密度 水溶性 毒性 黄绿色 刺激性气味 比空气大 能溶 有毒 （1）收集氯气：向上排空气法，导气管长进短出 （2）闻氯气气味的方法：取一只盛满氯气的集气瓶，稍打开玻璃片，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔。 （3）液氯的保存：干燥的钢瓶中 【即学即练2】（2021·西安高一检测）下列关于氯气的叙述中，不正确的是（ ）。 A．氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体 B．氯气、液氯、氯水是同一种物质 C．氯气能溶于水 D．氯气是一种有毒的气体 【解析】选B。氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，故A正确；液氯是氯气的液态，所以氯气和液氯是同一种物质；部分氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，所以氯水中含有氯气分子、盐酸、次氯酸，是一种混合物，液氯和氯气与氯水不是同一种物质，故B错误；氯气能溶于水，1体积的水能溶解2体积的氯气，故C正确；氯气吸入后与粘膜和呼吸道的水作用形成氯化氢和新生态氧；氯化氢可使上呼吸道粘膜炎性水肿、充血和坏死；新生态氧对组织具有强烈的氧化作用，并可形成具细胞原浆毒作用的臭氧；所以氯气是一种有毒的气体，故D正确。 知识点03 氯气的化学性质 1．与单质反应 （1）与钠反应 ①现象：剧烈燃烧，产生黄色火焰，生成白烟。 ②方程式：2Na+Cl22NaCl。 （2）与铁丝反应 ①现象：剧烈燃烧，生成红棕色烟 ②方程式：2Fe+3Cl22FeCl3 （3）与铜丝反应 ①现象：剧烈燃烧，生成棕黄色烟 ②方程式：Cu+Cl2CuCl2 （4）与氢气反应 ①现象：安静燃烧，发出苍白色火焰，瓶口有白雾产生 ②方程式：Cl2+H22HCl 2．与水反应 （1）实验操作 （2）实验现象：A中干燥的有色布条不褪色；B中湿润的有色布条褪色 （3）方程式：Cl2+H2OHCl+HClO 3．与碱反应 （1）与NaOH溶液反应 ①方程式：Cl2+2NaOH＝NaCl+NaClO+H2O ②应用：制备84消毒液 （2）与石灰乳反应 ①方程式：2Cl2+2Ca（OH）2＝CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O ②应用：制备漂白粉 【即学即练3】（2021·山东青岛黄岛区高一上期中）氯气是一种黄绿色气体，关于其性质或应用的叙述错误的是（ ）。 A．H2在Cl2中能安静地燃烧，发出苍白色火焰 B．氯气通入到AgNO3溶液中有白色沉淀生成 C．工业上，将氯气通入澄清石灰水中生产漂白粉 D．铁在氯气中燃烧的产物与铁在盐酸中反应的产物不同 【解析】选C。纯净的H2在Cl2中安静地燃烧生成HCl，观察到苍白色火焰，瓶口有白雾，故A正确；氯气可与水反应生成盐酸，加入硝酸银溶液生成氯化银白色沉淀，故B正确；澄清石灰水的浓度很低，工业上用氯气与石灰乳反应制备漂白粉，故C错误；铁在氯气中燃烧反应生成氯化铁，铁与盐酸反应生成氯化亚铁，反应的产物不同，故D