17 敬畏生命—教学课件

第四单元 生命的思考 第八课 　探问生命 敬畏生命 1.为什么要敬畏生命？ （为什么） 2.怎样理解生命至上？ （怎么做） 3.如何敬畏生命？（怎么做） 重难点 你知道人们为什么这样做吗？ 生命至上 分 析 清明祭祖 烈士纪念日向人民英雄敬献花篮 汶川大地震九年祭 生命至上，每个生命都有其存在的意义和价值，要用敬畏之心对待每一个生命。 人们为什么要这样做？ 生命至上 分 析 敬畏 “敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误； “畏”指谨慎、不懈怠。 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，是对一切神圣事物的态度。 思考：我们为什么要敬畏生命？ 生命至上 分 析 （1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 （2）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 1.为什么要敬畏生命？ 生命至上 分 析 消防员为什么会被称为“最美逆行者”？ 生命至上 分 析 2.如何理解生命至上？（怎样珍爱他人的生命） （1）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。 （2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们也应该自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 生命至上 分 析 小区里边有很多老人，我们看火又大又扑不灭，就没有再冒然扑救，我们随即拨打了119火警电话，而此时不少居民正在家中做晚饭，对于发生的火灾并不知情，所以才去（楼上）叫老人的。有些老人都身体不好，就怕老人受伤害。 救火少年杨易赞事迹 休戚与共 分 析 思考：杨易赞的言行给了你什么感悟？ 1.敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 休戚与共 分 析 图中，他们的做法对吗？给你哪些启示？ 休戚与共 分 析 2.我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重