内容正文:
2.A细节理解题。根据第三段第一、二句可知,在他早期的学校 课时作业(三) 生活中,袁鑫曾自我怀疑,故选A项。 3.C推理判断题。最后一段第二、三句讲到,在一次运动会中, 层级一课时语用巩固 学校里没有人报名参加一万米长跑比赛。袁自告奋勇,冒着雨 【.用适当的关系词填空 跑完了全程。由此推断袁鑫勇于挑战困难,故选C项。 1.whose 2.which 3.as 4.which 5.As 6.which 4.D推理判断题。根据全文可知,袁鑫的故事之所以鼓舞人心 7.when:which 8.when 9.whom 10.why 11.who 12.which 是因为虽然他身有残疾,却努力进取获得无数傲人的成就,故选 Ⅱ.语法与写作(用定语从句补全句子) D项。 1.in front of which stood a big tree I.完形填空 2.half of whom are students 3.none of whom is a doctor 主题语境:人与自我:公民义务与社会责任。本文为 语篇 4.who is my best friend 记叙文,讲述了德国一位老奶奶用乐高积木搭建轮椅坡 导读 5.with which she was going to make a dress 道,让通行更加便利的故事。 6.from where he could enjoy the beautiful view l.B根据下文wheelchair ramps.…bricks可知,儿童用乐高积木 Ⅲ.用适当的连词或关系词完成短文 建造(build)了他们能想象(imagine)出来的任何东西。 1.who 2.but 3.where 4.which 5.which 6.While 2.C句意参见上题解析 7.which'that 8.which 9.who'that 10.when 3.A根据下文Rita Ebel,.62可知,Ebel六十二岁了,是一位奶奶 层级二 综合素养提升 (grandmother)辈的人物。 V,阅读 4.D根据下文Ebel的残疾经历可知,Ebl用乐高积木搭建轮椅 坡道,可以让人们更容易到达(reachable)小镇的各个地方。 语篇 主题语境:人与社会/传记。本文为说明文,介绍了 5.A根据下文she has been experiencing it和puts them in a 导读格林兄弟及其作品。 wheelchair like me可知,Ebel知道因没有坡道而被阻隔(block) 在商店和咖啡馆之外是什么滋味。 1.D写作意图题。通读全文,特别是根据第一段可知,文章主要 6.B根据上文she has been experiencing it和下文puts them in a 介绍了格林兄弟及其作品,故选D项。 wheelchair like me可知,Ebel被阻隔在商店和咖啡馆之外,是 2.C细节理解题。根据第一段第二句可知,当格林兄弟还是学 生的时候,就对民间故事非常感兴趣,故选C项。 因为她二十五年前出了一起事故(accident)。 3.D词句猜测题。根据上文可知,格林童话和早期民间故事一 7.D根据上文she has been experiencing it和下文的puts them 样,教人们努力、善良、听父母的话等道德寓意,故选D项。 in a wheelchair like me可知,因一起事故,Ebel突然陷人(end) 4.A细节理解题。根据第四段最后一句可知,格林童话的故事 一种坐轮椅的境地。 和早期一样,都有寓意,故选A项。 8.B根据上文the bright colors以及下一句可推测,颜色鲜艳的 乐高坡道在市中心很显眼(stand out)。 9.D根据下文happy about the ramps可知,乐高坡道很受人欢 主题语境:人与社会对社会有突出贡献的人物。本 语篇 迎,没有人不看一眼就走过去。no.not…without…为固定搭 文为记叙文,主要介绍了著名的女科学家芭芭拉·麦克 导读 配,意为“没有人不…而做…”。 林托克及其在基因和染色体方面取得的重大成就。 lO.D根据下文的Everyone who walks past is happy about the 5.D细节理解题。根据第四段最后两句可知,麦克林托克是在 ramps可知,乐高坡道显然(apparently)受到当地居民和企业 1927年取得博士学位的,故选D项。 的欢迎。 6,B推理判断题。根据第五段第三至第五句可推出,年轻的科 ll.C根据下文received a ramp for her hair salon可知,Malika的 学家在大萧条时期很难找到工作,故选B项 发廊也接受了