第一课：自主选择课余生活（分层练习）-【同步备课】2022-2023学年五年级道法上册 部编版

五年级上册道德与法治第一课：自主选择课余生活 （分层练习） 教材分析 本课题围绕学生的课余生活展开，设置了“课余生活我选择”“课 余生活助我成长”“过好我们的课余生活”三个话题。 “课余生活我选择”这个话题的目的是让学生了解，自主选择是 我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中，既要 听取父母的意见，也要从自己的实际出发，争取一些锻炼和成长的机 会。 “课余生活助我成长”这个话题的目的是让学生认识到，丰富的 校内外课余生活对我们的成长是有益的，有着多方面的作用。 “过好我们的课余生活”这个话题的目的是让学生知道，自主选 择课余生活时，既要注重个人的兴趣爱好，又要注重活动的意义和价 值，遵守活动准则。 这三个板块之间有先后的逻辑关系：先要学会自主选择课余生 活；再认识到校内外课余生活丰富多彩，对成长有益；最后知道如何 过好课余生活，让课余生活促进健康成长。 教学目标 1．自主选择课余生活；课余生活的重要意义。 2．学会自主、合理选择课余生活。 3．培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 夯基练习 一、填空题 1. 自主选择是我们的（ ），也是我们成长过程中 需要发展的（ ）。 2. 面对丰富多彩的课余生活 ，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动（ ），合理（ ）。 3. 在自主选择中 ，我们需要听取（ ），也要从自己的（ ） 出发，争取一些锻炼和成长的机会 。 4. 学校开展的跳绳 、（ ）、（ ）、剪纸 、（ ）、植物栽培和（ ）等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分 。和家人一起购物（ ） 、（ ）、（ ）或做家务，和同学们一起参加（ ）等 ，是我们校外课余生活的丰富内容 。 5. 丰富的课余生活有助于我们，提高（ ），培养（ ）。 6. 我们对有的课余生活不一定感兴趣 ，但是它有意义 、有价值，能带给人（ ）、快乐和（ ），能培养我们服务他人 、服务（ ）的意识和能力。 7. 课余生活中 ，我们可以选择（ ）的活动。这些活动能够激起求知欲 ，磨练（ ），开发潜能，陶冶（ ），促进（ ）。 8. 合理规划课余生活 ，要做到（ ）与群体活动