3《弘扬优秀家风》（课件）部编版道德与法治五年级下册

第一单元 我们一家人 弘 扬 优 秀 家 风 第1课时 北京 四合大门祖训 “大门上的教导” 弘扬优秀家风 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。 3 .小组合作探究： 出示学习要求： （1）阅读课本第16-18页“活动园”第1、2两组的内容； （2）选择自己最有感触的一个词或是一句话，说说你的理解。 子任务一：涵养德行，修身立志 小组合作探究： （1）阅读课本第16-18页“活动园”第1、2两组的内容； （2）选择自己最有感触的一个词或是一句话，说说你的理解。 4 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁； 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。  一粥一饭，当思来处不易; 半丝半缕，恒念物力维艰 子任务一：涵养德行，修身立志 5 子任务一：涵养德行，修身立志 孔子《论语 季市》： 不学诗，无以言。不学礼，无以立。 李世民《帝范》： 奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。  颜之推《颜氏家训》： 多为少善，不如执一。为善则欲，为恶则去。 曾国藩《曾国藩家训》： 家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。 7 .小组合作探究： 出示学习要求： （1）阅读课本第16-18页“活动园”第1、2两组的内容； （2）选择自己最有感触的一个词或是一句话，说说你的理解。 子任务二：百年革命，家国情怀 出示阅读要求： ①读一读你最打动你的一封家书； ②说一说，从这三封家书中，你体会到哪些优秀的家风。 林觉民给妻子的家书《与妻书》聂荣臻给父母的信一名解放军战士给妻子的信 8 9 子任务三：访家人，话家风 访谈人 访谈对象 家风 王强 王爷爷 食不言，寝不语 我发现优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有 “天下之本在家”，请写一写家风中蕴含的传统美德吧！   10 11 优秀家风 学生姓名： 评价者姓名： 评价日期： 评价项目 学生自评 小组评价 教师评价 ★★★ ★★ ★ ★★★ ★★ ★ ★★★ ★★ ★ 资料搜集认真读 小组讨论参与度 家风弘扬传承意愿 综合评价 评