3弘扬优秀家风 第一课时（教案）部编版道德与法治五年级下册

弘扬优秀家风第一课时 一、教材分析 《弘扬优秀家风》是部编版五年级下册第一单元第三课。本单元前两课是个人家庭生活中的共同交流与协商承担，最后一课上升到民族传统文化的高度。本课以主题活动的形式将话题定位到优秀家风上，通过故事分享、讨论交流感受优秀家风的重要意义。 二、学情分析 家风一词对学生来说比较陌生，学生对于优秀家风缺乏认知，虽然部分学生从个体阅读等生活经验中对于相关知识略有知晓，但多数学生并不了解家风的含义与意义。本课通过阅读书籍搜集有关优秀家风的故事，通过采访等形式了解自己家庭的家风。 三、教学目标 情感与态度：了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 行为与习惯：懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。 过程与方法：知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。 四、教学重难点 重点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，树立传承家风的自觉意识。 难点：实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长。 五、教学方式 启发法、自主学习法、讨论交流法、小组合作探究法。 六、教学资源 教学平台、幻灯片。 七、教学过程 （一）课前探究活动 1.对长辈做一次访谈，了解自己的家风。 访谈人 访谈对象 家风 2.搜集有关优秀家风的故事。 3.全班同学分为三组，第一组摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言，准备与同学分享感悟。第二组查阅资料，了解第17页修身立志的警句出自哪篇家训，其中蕴含的精神对我们有什么启示。第三组思考从第17、18页这三封家书中，你体会到哪些优秀的家风。 （二）课堂导入活动 师：同学们听说过《精忠报国》的故事吗？谁来讲讲这个故事？ 生讲故事。 师：在岳飞的成长过程中，他的母亲扮演了非常重要的角色，正是家庭的影响，岳飞最后成为一名勇敢、为国为民的人，可见家庭对一个人的影响是多么重要啊！今天我们就一起来学习《弘扬优秀家风》这一课。（板书课题：3 弘扬优秀家风）通过本课学习，我们要达到的目标是（出示幻灯片）了解我国不同历史时期的家风，懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。 （三）课堂教学活动 活动一：荟萃家风（出示幻灯片） 1.师：同学们，你们知道什么是家风吗？它的表现形