江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学教学课件：苏教版语文必修三专题一 长江三峡（共34张PPT）

让我们追随诗人礼拜的足迹，从这里踏上“轻舟已过万重山”的旅程。 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 ——李白《早发白帝城》 滔滔江水如万马奔腾，咆哮东去，惊涛拍岸，气势磅礴。 唐代詩人元稹詩日： “曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。” 云雨中的青峰绝壁， 宛若一幅浓淡相宜的山水画。 神女峰在長江北岸。 巫峽的江水绕着她转了 一個大弯，才依依不舍 地向东流去。 长江三峡 刘白羽 三峡指的是哪三峡？ 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 世界最大的峡谷之一 瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称，简称三峡。在长江上游，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长193公里（其中狭谷段合长90公里，宽谷段合长103公里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。（《辞海》注解） 长江三峡 文章结构： 第一部分（1） 第二部分（2） 第三部分（3-5） 第四部分（6-9） 学习目标： 1、阅读文本，抓住三峡特点，了解三峡的壮丽景色； 2、掌握描绘景物，抒发感情的写法。 3、学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理，感受作者热爱祖国大好河山的感情。 自学指导一： （1）浏览全文，思考：课文中的行文线索是什么？指导：从时间和空间两方面考虑。 （2） 长江三峡的总的特征是什么？请用文中词语概括。 （1）明确：作品以“江津号”的航程为顺序，以时间的推移和空间的变换为线索，双线交织结构作品。      空间：瞿塘峡━━巫峡━━西陵峡      时间：日出前━━日出后（八点二十，八点五十，十点）━━上午（十点半，十一点十五分）━━中午。 （2） 长江三峡的总的特征是什么？请用文中词语概括。 “雄伟” “瑰丽” 合作释疑一 文章第一部分运用了什么修辞？在全文中起什么作用？这一段文章表达了作者怎样的感情？ 文章第一段总领全篇 “像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。”“雄伟”、“瑰丽”概括了三峡的主要特征，“大自然的伟力”是作者对三峡的赞美，“母亲河流”抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情。 从全文看，作者就是通过对三峡气象万千的瑰奇景象的描写，抒发自己热爱祖国、热爱生活的激情的。 自学指导二 作者从哪些角度写出了瞿塘峡的什么特点