乘法的意义（同步练习）二年级上册数学人教版

（四）乘法的意义 一、填一填，算一算。 5×3+15= （ ）×（ ） 4×3＋9+15= （ ）×（ ） 7×4+（ ）= 7×6 （ ）×4－8= 4×6 7×8+8=（ ）×（ ）=（ ） 8×6+24=（ ）×（ ）=（ ） 5×4+4+12=（ ）×（ ）=（ ） 3×5+5×3=（ ）×（ ）=（ ） （ ）×3+（ ）×3= 3×9 3+5+7+9+11=（ ）×（ ） 4－1+5－2+6－3+7－4+8－5+9－6=（ ）×（ ） 二、（ ）里最大能填几？ 5×（ ）＜36 45＞6×（ ） 7×（ ）＜36+20 42+4＞（ ）× 5 8×8＞7×（ ） 50-7＞9×（ ） 三、解决问题： 1.一共有23条鱼分给右边的小猫，每只小猫分1条，够吗？ 2.右边的图形中，一共有几个小正方形？ 3．王师傅用30个车轮组装自行车，先组装了4辆2轮自行车，剩下的能够组装7辆3轮自行车吗？ 4.一根绳子连续对折三次，每段长5米。这根绳子原来长多少米？（先画图，再列出算式） 5.红盒子里有52个玻璃球，蓝盒子里有34个玻璃球，每次从多的盒子里取出3个放入少的盒子里，拿几次才能使两个盒子里玻璃球个数相等？（先画图，再列算式） 6.6元区 9元区 （1）买下面各组物品分别需要多少钱?