专题1 写作导引及高分技巧 - 高二英语单元话题写作整理与新高考之衔接（外研版2019）

专题1 写作导引及高分技巧 (教师版） Part 1 题型解读 英语书面表达检验考生综合运用英语基础知识进行文字表达能力，是新高考英语测试中的一道主观题。它在总分150分的高考英语试卷中占40分。 应用文写作15分，读后续写25分，也就是说占全卷总分的差不多三分之一，是一个大分项目，也是一个及其容易拉开距离的题型。考得好能拿38-40分，考得差则只能得10来分，有的甚至更低。因此决不能忽视这一道题。英语书面表达是指导性作文，题目提供了写作的目的， 对象， 时间，地点，内容和结果等，答好书面表达题并不难。只要端正态度，书写美观，加强训练，就能夺取高分。 新高考英语应用文题材内容贴近生活，关注社会热点，与中学生的学习、生活密切相关。掌握常见应用文文体模板是关键，常见应用文文体有：邀请信，道歉信，建议信，感谢信，咨询信，投诉信（不常考），推荐信/介绍信（回信），申请信，书面通知演讲稿或发言稿 和日记。 读后续写是随着我国高考改革由教育部考试中心研制的英语高考新题型，2016 年 10 月在浙江省首次使用。该题型通过读写结合，检测学生的英语书面语言理解与表达能力。要求学生能够梳理故事文体的结构、分析故事发展的线索、想像故事发展的情节以及续写故事的发展和结局。 读后续写的阅读材料一般以350词以内的记叙文和夹叙夹议文为主，偶有少量议论文。考生要在此文的后面续写约150词左右的文字与前文构成一个完整的故事。要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局。情节曲折跌宕，线索性和逻辑性较强。 Part 2评分标准 要掌握英语书面表达的得分要诀，首先就要了解书面表达的评分标准。历年高考英语书面表达的评分细则是这样的： 1.与所给短文及段落开头语的衔接程度; 2.内容的丰富性; 3.应用语法结构与词汇的丰富性和准确性; 4.上下文的连贯性; 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑; 6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。 档次分标准： 第五档(21-25) *与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。 *内容丰富。 *所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许误，但完全不影响意义表达。 *有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。 第四档(16-20) *与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。 *内容比较丰富 *所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。 *比较有效地使用了语句间的连接成分，所续写的短文结构紧凑。 第三档(11-15) *与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。 *写出了若干有关内容。 *应用语法结构和词汇满足任务的要求,虽有一错误，但不影响意义表达。 *使用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯 第二档(6—10) *与所给短文有一定关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。 *写出了一些有关内容。 *语法结构单调，词汇丰富性有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义表达。 *较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。 第一档(1-----5) *与所提供短文和开头语的衔接较差。 *产出内容太少。 *语法结构单调，词汇丰富性有限，有较多语法构和词汇方面的错误，严重影响了意义表达。 *缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。 0分 *白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。 注意：书写美观，要点完整，语言准确，行文连贯，体现亮点，字数恰当。 1. 覆盖所有的要点 2. 使用准确、高级的词汇和丰富的句式 3. 使用恰当的连接词 Part 3解体步骤 想要出色地完成高考英语书面表达题应遵循以下三步： 1. 认真审题，选择表达方式 高考阅卷抽查表明，由于审题不充分，遗漏要点而失分的情况达到35%到40%，审题就要弄清题目的大意与要求。高考英语书面表达不能像汉语作文那样自由发挥，而是要根据题目要求，按所给提示来组织文章。一边审读题目要求，一边思考相应的英语表达式。切记用汉语打草稿，然后将汉语草稿翻译成英文。这样做法容易导致高考英语作文严重失分。因为考生的思维已经达到成人水平，而考生的英语表达水平相对滞后。一旦用汉语打草稿，考生又没能力将自己的汉语草稿翻译成英文，勉强为之将会错误百出。由于考生的思维水平和英语表达水平的差异，考生必须用英语思维来思考和审题。 2. 扩展提纲，连接句子成文 从高考英语作文的评分细则可以看出，高考英语作文考查考生运用复杂语法结构的能力。结果许多考生由于一味追求复杂结构而导致语法错误增多。解决这一问题的主要办法就是打草稿，第一次列提纲时写出句子的主干，然后在此基础上增补定语从句，状语从句，更换名词性从句，添加充当定语的形容词，充当状语的副词，巧用非谓语动词