第4课 希腊城邦和亚历山大帝国（导学案）-【上好课】2022-2023学年九年级历史上册同步备课系列（部编版）

九年级历史上册导学案 课题：第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课型：新授课 【学习目标】 1.了解古希腊城邦和伯利克里时期雅典民主政治的基本情况；知道亚历山大东征的路线，了解亚历山大帝国对东西方文化传播和交流的作用；培养唯物史观学科素养。 2.认识民主政治的作用，客观评价亚历山大东征的残酷性和进步性，培养时空观念、历史解释和家国情怀的核心素养。 【学习重难点】 重点：雅典的民主政治和亚历山大东征的基本情况。 难点：亚历山大东征对东西方文化传播和交流的作用。 【自主学习】 课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容： 一、希腊城邦 1．地理范围： 是古希腊的主体，还包括爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 2．地理环境及其利弊 （1）地理环境：环海、多山、多 ，平原面积很小，耕地十分有限。 （2）利弊：希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜 和 的发展。同时，多山不利于各地区间的联系，影响了希腊的 。 3．古希腊文明：最早产生于 地区，包括克里特文明和迈锡尼文明，合称“爱琴文明”。之后，经历了 时代。 4．希腊城邦 （1）形成：公元前8世纪，希腊地区出现了城邦，其中最大的城邦是 。 （2）突出特点：“ ”。 （3）居民： 构成 基本情况 关系 公民 占有土地，具有公民权，但只有 公民才有参与统治的权利；参军打仗是公民的义务 公民与非公民是统治与被统治的关系 非公民 外邦人 是自由人，但没有 权利，不占有土地 奴隶 几乎没有任何权利和自由 二．雅典的民主政治 1.发展历程 公元前5世纪中后期， 主政时期雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 2.内容 形式 雅典公职人员，几乎都是从全体公民中 产生，都有参政的机会；但外邦人、奴隶、 都没有任何政治权利 机构 主席团及其主席都是抽签产生，轮流主持城邦日常事物，召集公民大会； 是城邦最高的权力机构，具有立法、司法等职能 保证 为保证贫穷公民参政议政，建立 制度 3. 局限