第二单元 5 搭石-2021-2022学年五年级上册语文【学霸】同步提优练(部编版)

■■■ 参考答案1学霸 时间居住的地方，于是就离开了。禽兽们依3.ABCD解析：回顾文章，这四点在文中都 依不舍。几个月后，山中起大火，鹦鹉远远地 能找到对应的词句，所以四个选项全选。 看见，心急如焚，便进入水中沾湿羽毛，飞过 4.①这句话通过外貌描写揭示了几个年轻人 去并洒向山那里。天神说：“你虽然有志气， 的身份；②引出了下文老王资助大学生的内 但又有什么用呢？”鹦鹉回答：“我虽然知道一 容；③体现了老王的善良。(3分，每点1分) 点点的水不能救它们。但是我曾经寄居在这 鱼难点拔 座山，飞禽走兽友好地对待我如同兄弟，我只 本题考查对文章句段作用的分析。中 是不忍心看见它们被大火烧死罢了！”天上的 神赞扬它的行为，就帮助鹦鹉灭火。 间句段在结构上常常有承上启下的作用， 在内容上起补充交代的作用。解答本题， 第二单元 首先概括句段内容，其次分析句段在结构 5搭 石 和内容上的作用即可。“他们戴着眼镜，风 课内重点提优练 度翩翻，温文尔雅”，这句话写的是几个年 1.D解析：A项中“间隔”的“间”应读 轻人的外貌；再从结构上分析，“他们”正是 “jiàn”;B项中“挽救”的“挽”应读“wǎn”; 老王资助的大学生，引出了下文的相关情 C项中“平衡”的“衡”应读“héng”,所以正确 节；最后从内容主旨上分析，年轻人的文雅 答案是D。 与优秀体现的是老王的“善”。 2.B解析：A、C、D项与题千中的词语都是 “动宾十动宾”结构，B项是“主谓十主谓” 5.老王是一个手艺很好，又很善良的人，宁 结构。 可自己生活艰苦，也要资助贫困学生，富有 3.D解析：理所当然：从道理上说应当这样。 爱心。(3分) 与题中的“应该”语义重复，所以D项错误。 二、1.修得快(1分)修得称心(1分) 4.C解析：“既然…那么…”应换成“虽 2.①鞋摊儿普通：鞋摊儿的工具普通、位置 然…但是…”。 普通、花普通、没有字号；②工作普通：他整 5.C解析：C项的阅读方法中说“我们在一 日不闲地为人修补鞋子；③人普通：没有人 开始读的时候就要有感情地去读”，此种说法 知道老鞋匠的名字。(3分，每，点1分) 不对。因为我们在开始阅读文本的时候无法 3.C解析：花长年地开着，老鞋匠也是长年 确定文章所表达的感情，所以在开始读的时 补鞋。长年不谢的花便成了整日不闲地为 候是不能生搬硬套感情的。 人修补鞋子的老鞋匠的见证。借此称赞老 6.B解析：根据题千中提示的关键词句可 鞋匠是个平凡而伟大的人。 知第二自然段写的是“摆搭石”。 4.这句话表达了作者对补鞋匠深深的敬意。 课外阅读组合练 (1分)补鞋匠鞋修得快，为人们节省了时间； 一、1.形容受窘或惊呆的样子(1分)意 补鞋匠鞋修得好，使人们更充分利用时间。 外、震惊和钦佩(1分) (1分)作者借此称赞老鞋匠是个平凡而伟大 闺难点俊 的人。(1分) 重难点拔 本题考查对词语的理解。“能联系上下 本题考查对句子含义的理解。注意分 文和自己的积累，推想课文中有关词句的意 析句子的表层含义和深层含义。切入角度 思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果” 还是先抓句子中的关键词语，如本题的“修 是五年级课标要求中的一个重点。本题，理 补”“流去时间漏洞”等，回到文中找到和关 解“瞠目结舌”的意思需要结合上文，并从文 键词相关的语句，如“快修，当时可取”“节 章主旨的角度推想文中人物的心情。 省了人们的时间”等，可知“修补”“流去时 2.C解析：从“当然主要是便宜”可知老王 间漏洞”实际上是通过快修节省了人们的 与徒弟因为烧饼便宜而把烧饼当下午茶，但 时间，使人们可以更充分利用时间，这句话 “便宜”不能得出“抠门”的结论，D项曲解文 意，所以选C。 蕴含了作者对老鞋匠的称赞。 5 学霸引语文五年级上 ■■■ 综合能力拓展练 叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。 1./2.X3.√4./ 我曾经替鲍叔谋划事情，反而使他更加困顿 6将相和 不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道 课内重点提优练 时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做 1.C解析：A项中“削弱”的“削”应读 官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成 “xue”;B项中“强迫”的“强”应读“qiǎng”; 器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打 D项中“蔺相如”的“蔺”应读“n”。 仗多次逃跑，鲍叔不认为我胆小，他知道我 2.(1)C解析：A.“招集”“距绝”改为“召集” 家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为 “拒绝”；B.“成诺”“点礼”改为“承诺”“典 之殉难，我被囚禁遭受屈辱，鲍叔不认为我 礼”；D.“诏集”“成诺”改为“召集”“承诺”。 没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞 (2)B解析：抵御：着重于防御、抵制住，对 愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。生 象一般