第一单元 2 走月亮-2021-2022学年四年级上册语文【学霸】同步提优练(部编版)

以■■■ 参考答案1学霸 参考答案 第一单元 地流着，在阳光的照耀下闪着点点金光。 二、1.海潮 1观 潮 2.C涨潮A 课内重点提优练 3.比喻将浪潮比喻成喷射的雪，写出浪潮的气势 1.B解析：A.屹立，读yi;C.崩溃，读beng;D.“忧 宏大，汹涌澎湃 如”应为“犹如”。 4.D解析：A中的“如此”是比起这里的意思： 2.(1)D解析：霎时：指突然、极短的时间。突然： B中的“八月涛声吼地来”，由远及近；C中是由动 指一种动作或事物的出现，其时间迅速的程度出人 态描写转为静态描写。 意料。奔腾：原指马奔跑的样子。还可以比喻水以 5.片刻之间浪潮便退向江海汇合之处回归大海，它 及幻想、情思、精神等抽象事物。沸腾：指液体汽 所卷起的座座沙堆在阳光的照耀下像洁白的雪堆。 化，引申为表现人群的激动与兴奋。逐渐：侧重于 综合能力拓展练 表示有一定惯性的发展。渐渐：表示程度或数量逐 地利：钱塘江口形状类似喇叭，潮水进得去，出不 步缓慢增减。依然：指的是照旧。仍然：表示情况 来大风：八月十八，大风来袭，潮水借风而行 持续不变或恢复原状。根据语境，可知选D。 2走月亮 (2)B解析：但是：用在后半句话里表示语义的转 课内重点提优练 折，往往与“虽然、尽管”等呼应。然而：连词。用在 1.D解析：A.风俗sú；B.田埂gěng;C项全对； 后半句话的开头，表示转折。“只有…才…”表 D.稻穗sui,鹅卵石luǎn。 示必备条件，即缺少了这个条件就不能产生后面的 2.C解析：A.程度深；B.因常接触而知道得清 那个分句指出的结果，但有了所说的条件，也不一 楚；D.熟练，对某种工作精通而有经验。 定能产生所说的结果。“只要…就…”表示足 3.B解析：洒满：把水洒得到处都是。铺满：全 够条件，即有这个条件就会产生后一个分句指出的 部、完全地铺上或覆盖上。“突然”是表示情况在很 结果。“因为…所以…”表示因果关系。“如 短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时 果…就…”表示假设关系。根据语境，应该选 无法应付。“忽然”有表示事情很快地发生或变化 B。(3)C解析：画波浪线句子和A、B、D项都 的意思，但比起“突然”，令人意外的程度比较小。 运用了比喻的修辞手法，C项运用的是拟人的修辞 运载：装载和运送。搬运：把物品从一个地方运到 手法。 另一个地方。“搬载”限定于承受负载。根据语境， 3.C解析：A和B描写的是潮在远处的情形； 可知选B。 D描写的是潮水退去的情形。诗句描写的是潮头 4.C解析：C项是设问，不是反问。 兴起的情形，与C一致。 5.C 4.D解析：这里的表述反过来了。“观潮”的“观” 6.A解析：走月亮是吴地的旧俗，吴地是我国的 是“看”的意思。“天下奇观”的“观”是“景象或样 南方。 子”的意思。 课外阅读组合练 课外阅读组合练 一、1.荷塘BCA 一、1.俏娇，在于她的色泽美，在于她无与伦 2.声音姿态 比的静 3.比喻拟人将雨后荷叶摇曳的姿态更加形象、 2.比喻江水翡翠绿玉 具体地描绘出来，表达了作者对雨后荷塘迷人景色 方法指导 的赞美之情 比喻的修辞手法及作用 4.(1)√(2)X解析：这段内容只有引出下文的 ①运用了比喻的修辞手法，将××比作X 作用，并没有承接上文。(3) ×;②写出了…；③表达了…的情感/态度。 5.示例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 二、1.圆、柔和、温顺、清晰、暖洋洋灰白、散漫、 3.B解析：全文只在开头结尾提及“梦”春江。 凌乱、模糊 4.(1)X解析：“将富春江比喻成美人”说法错误， 2.城里的家，前后左右都有路灯高照，路灯无数，光 这里运用的是拟人的手法，将富春江当作人来写。 影也就无数；无处不在的噪声，让你耳根也无法清 (2)/(3)/ 净，尾气的腥味，从地上浮到空中。 5.示例：水清凌凌的，如丝绸般滑过。江面很平静3.比喻河面托盘澄澈空灵 1 学霸引 语文四年级上 ■里■ 4.B解析：作者用“野生”这一词是对月亮具有野 4.这是一匹孤马寻找遥远的幸福山头小溪 性美、自由率性的赞美，并不是说乡下的月亮不受 城市 控制。 5.示例：有。每当课业非常繁重的时候，我特别希 5.写乡下的月亮，是把现实中城里人能看到的月光 望自己能逃离学习的重压。 和童年的月光、老家的月光作对比，写城里的月光， 方法指导 是表现城里人已经用灯光部分代替了月光。把灯 结合生活实际写自已的经历 光和月光作对比，既表现出作者对自由纯净的月光 ①审清题目，②按题目要求写自己相关的 的期待，也引发人们对城市里真正的月光、美丽自 生活经历。 然的月光已经缺失这一现象的深人思考。 综合能力拓展练 方法指导 对比手法的作用 ①将…与…进行对比；②突出了…… 的特点；③表现出作者…的情感态度。 综合能力拓展练 2.D 1