内容正文:
第一章
地球的运动
匠心微点 只为改变
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第一节 地球的自转
第1课时 地球自转的基本特征
课前·自主预习
课堂·合作探究
随堂·达标自测
匠心微点 只为改变
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课前•自主预习
稳健启程 新知初步构建
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课堂•合作探究
细研深究 萃取知识精华
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随堂•达标自测
沙场点兵 放飞激情梦想
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课程标准
学习目标
核心素养
结合实例,说明地球运动的地理意义。
1.掌握地球自转的方向、速度和周期。
2.理解地球自转的地理意义,并掌握地方时和区时的计算方法。
1.根据图示理解地球自转运动的一般特点。(区域认知)
2.理解地球自转的地理意义。(综合思维)
24时0分
新|知|梳|理
地球自转
1.概念:地球绕其__________的旋转运动。
2.方向:__________。
3.周期。
名称
时间长度
参考点
恒星日
_______________
距地球遥远的同一恒星
太阳日
__________
太阳
地轴
自西向东
23时56分4秒
4.速度eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(角速度:除南北两极点外,其余各处均约为__________,线速度:因纬度不同而有差异,赤道最大,__________, 最小为0))
15°/时
两极点
[名师点拨] 地球自转方向只有一个
从北极上空来看,地球自转方向为逆时针;从南极上空看,地球自转方向为顺时针。这并不意味着南北半球自转方向不同,地球自转只有一个方向,只是观察的角度不同而出现的不同描述。
[名师点拨] 纬度相同的各地自转线速度不一定相同
地球自转线速度除了与纬度有关,还与海拔有关,纬度相同的地区,海拔越高,自转线速度越大。
[微思考] 分别以长江中下游平原、青藏高原以及两地所在的30°N上空的地球同步卫