第1课 消息二则（教案+课件）-2022-2023学年八年级语文上册精品课件+随堂教案

1 消息二则 【教学目标】 1.了解新闻结构的五部分和新闻的六要素。 2.运用所学知识阅读、分析、评价新闻。 3. 品读语句，体会消息语言简洁、准确的特点。 【教学重点】 1. 掌握新闻中消息的特点，明确其结构的组成。 2. 品读语句，体会消息语言简洁、准确的特点。 【教学难点】 揣摩作者的情感，理解消息的客观叙述与主观情感 【课时安排】 1课时 教学环节 教师活动 学生活动 一、预习检测 （一）作者简介 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 渡过(dù)　　芜湖(wú)　　摧枯拉朽(xiǔ)　　溃退(kuì) （二）生字词 摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 溃退：(军队)被打垮而后退。 风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 （早自习讲解或者听写） （3） 预习任务 通过预习第2页和第17页的内容，课前勾画好第一则新闻的“六要素”。 生：默读课本第2页和第17页关于新闻要素和消息特点的文字，标记出需要积累的新闻相关知识。 二、图片导入 1.出示图片，提问学生是如何知道图片上这些信息的？ 师：随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个极大的视听世界，人们要了解世界，日常接触最多的文体之一就是新闻翻看报纸、打开电视和手机，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道，我们足不出户，可遍知天下事。今天，我们就怀着崇敬和激动的心情，来学习伟大领袖毛主席亲自撰写的两则报道渡边战役的消息。 生根据图片内容思考并作答。 三、整体感知 1.新闻：经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。广义的新闻包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论等；狭义的新闻专指消息 2.结合课前预习，出示“六要素”（5W1H） 何时（时间）: 4月20日午夜开始到21日； 何地（地点）:在芜湖和安庆之间的长江水面上； 何人（人物）:人民解放军三十万大军； 何事（事件）:我三十万大军胜利南渡长江； 何故（起因）:人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸 如何（经过、结果）：突破敌阵，突破敌阵，占领南岸广大地区 3.请用一句话概括第一则新闻的内容。 （明确：二十日午夜至二十一日，三十万人民解放军胜利南渡长江。） 4. 原文中有没有类似的概括性语句？请在勾画出来。 （预设：学生可能会找到标题；也可能找到导语。） 5.明确新闻的结构：标题、导语、主体、结语和背景五部分，前三者是主要部分 1　 标题:简明揭示新闻的主要内容。 2　 导语:是新闻开头的第一段或第一句话，是对事件或事件中心的概述，比较详细地揭示新闻的内容。 3　 主体: 是消息的主干部分。承接导语之后，是对导语的扩充，能更具体详尽地叙述新闻事实。 4　 背景:新闻发生的社会环境和自然环境（常暗含在主体中，也可省略。） 5　 结语:新闻的结束语。（常在新闻的最后或暗含在主体中，也可省略。） 6.明确本文的“五部分” 标题：我三十万大军胜利南渡长江 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。……现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线。 结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 1. 学生对相关的新闻知识做笔记。 2. 生回答“六要素”相关问题。 3.生浏览课文在找出本文的五部分。 四、课堂练习 根据以上所学，立马找出第二则消息的“六要素”和“五部分”。 五、细读课文 1、如果老师把这则新闻做如下修改，你们看合不合适？ ①电头“新华社长江前线二十二日二时电”改为“新华社北京分社2019年11月6日电”，也就是说我把这则新闻放到今天的新闻联播里报，可不可以？ （这是新闻的第一个特点：及时性就成旧闻了） ②“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”三十万改为三百万行不行？这不是更能体现我人民军队的强大？ （新闻的第二个特点：真实性，不允许任何的虚构和夸大。） ③“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”改为“国民党以蒋介石为首的反动派，从年初到如今苦心经营了三个半月的芜湖至安庆防线，遇着我们英勇伟大的人民解放军好似被强劲的秋风摧毁的朽木，军无斗志，夹着尾巴纷纷溃退。” （第三个特点：简明性。） 1、学生思考问题，小组讨论解决问题。 六、体会情感 1.有人认为，消息